材料一、歌德说：一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。材料二、在日内瓦的一个公厕里，一个七八岁的

Question

材料一、歌德说：一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。
材料二、在日内瓦的一个公厕里，一个七八岁的男孩小便后，因不会使用一种新型冲水器，就觉得没有完成一道程序，于是他就到外边向大人求助，帮助他完成冲水这道程序。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料一说明了纪律、法律等规则与自由是什么关系？
（2）材料二表现了小男孩什么精神？我们应该如何培养这种精神？

Answer 1

（1）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干问的是材料一说明了纪律、法律等规则与自由是什么关系；从纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由．只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由作答即可．
（2）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干问的是材料二表现了小男孩什么精神，我们应该如何培养这种精神；答案结合教材内容，从慎独精神、培养这种精神应学会“慎独”，注意品德修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律等角度回答即可．
故答案为：
（1）①纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由．
②只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；
③无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由．（6分）
（2）“自律”精神．（或慎独精神）．（2分）
培养这种精神应学会“慎独”，注意品德修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律．（4分）