关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话．我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室．韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠

Question

关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话．
我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室．韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说．我走到他面前．
我说：___
他说：___
我说：___
他说：___．

Answer 1

要联系课文的历史语境，《最后一课》写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀．内容上要联系韩麦尔先生如何教孩子不忘爱国，围绕这个展开对话．
答案示例：（1）韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的．
（2）谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！
（3）您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的．
（4）对，只要我们心里装着法语，我们的法国就不会灭亡．