阅读下面文段，完成后面题目。秋天的怀念（史铁生）①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会

Question

阅读下面文段，完成后面题目。
秋天的怀念
（史铁生）    ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
    ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻采覆去地睡不了觉。
    ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡住前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出来憔悴般的神色。“什么候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？凡步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
    ④她出去了。就再也没回来。
    ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
    ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
    ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）为什么“我，答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我责备她“烦不烦”，她却笑了？
（2）文中划线的三个句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”，联系上下文，分析母亲这样  做的原因分别是什么？
①悄悄地躲出去：___
②又悄悄地迸来：___
③又悄悄地出去了：___
（3）第⑦段，写“我”和妹妹秋天一起去看菊花，这有什么作用？

Answer 1

（1）本题考查内容的理解与分析能力．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．从第①段内容可以看出，我自从双腿瘫痪后，就没有出过门，并对生活失去了信心，这一次是在我双腿瘫痪后第一次答应和母亲一起出去看花，表现我对生活又有了信心，母亲因此看到了“希望”，所以她无比的高兴．
（2）本题考查人物行为的理解能力．解答此题要根据前后文内容，以及生活经验来分析揣摩人物行为产生的原因．第一次母亲“悄悄地躲出去”，是在我无法接受双腿瘫痪的事实而大发脾气时，母亲没阻止呵斥我的“摔东西”行为，是想让我尽情发泄心中的怒气，以恢复平静；第二次“又悄悄地进来”，是因为母亲听到屋内的我没有动静了，知道我的情绪已发泄完，她想进来继续照顾、安慰、鼓励“我”；第三次“又悄悄地出去了”，是因为过于高兴的母亲提到了我小时候的“跑”与“踩”的行为，这对于双腿瘫痪的我来说，是个敏感的话题，她以离开的行为中断这一话题，避免刺激“我”．
（3）本题考查文章末段内容的作用分析能力．解答此题可以从结构与内容两方面进行分析．从结构上看，篇末写“看花”，起到照应前文，篇末点题的作用；从内容上看，表现我和妹妹从菊花中得到启示：人要好好儿活，深化文章的主旨．
答案：
（1）因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩．
（2）①让“我”尽情发泄，以恢复平静．②继续照顾、安慰、鼓励“我”．③中断敏感话题，避免刺激“我”．
（3）照应全文；深化主题；从菊花中得到启示，人要好好儿活．