观察并探求下列各问题,写出你所观察得到的结论,并说明理由.(2)将(1)中点P移至△ABC内,得图②,试观察比较△BPC的周长与△ABC的周长的大小,并说明理由.(3)将(2)中点P变为

(2)将(1)中点P移至△ABC内,得图②,试观察比较△BPC的周长与△ABC的周长的大小,并说明理由.

(3)将(2)中点P变为两个点P1、P2得下图,试观察比较四边形BP1P2C的周长与△ABC的周长的大小,并说明理由.

(4)将(3)中的点P1、P2移至△ABC外,并使点P1、P2与点A在边BC的异侧,且∠P1BC<∠ABC,∠P2CB<∠ACB,得图,试观察比较四边形BP1P2C的周长与△ABC的周长的大小,并说明理由.

(5)若将(3)中的四边形BP1P2C的顶点B、C移至△ABC内,得四边形B1P1P2C1,如图⑤,试观察比较四边形B1P1P2C1的周长与△ABC的周长的大小,并说明理由.

(1)如图,△ABC中,P为边BC上一点,试观察比较BP+PC与AB+AC的大小,并说明理由.
如图,延长BP交AC于M,在△ABM中,BP+PM

(3)四边形BP1P2C的周长<△ABC的周长.理由:
如图,分别延长BP1、CP2交于M,由(2)知,BM+CM
1M+P2M,可得,BP1+P1P2+P2C 2N+NC,三式相加得:BP1+P1P2+P2C 2H+MH+P1M,将以上各式相加,得B1P1+P1P2+P2C+B1C1
(4)四边形BP1P2C的周长<△ABC的周长.理由如下:将四边形BP1P2C沿直线BC翻折,使点P1、P2落在△ABC内,转化为(3)情形,即可.
(5)比较四边形B1P1P2C1的周长<△ABC的周长.理由如下:
如图,分别作如图所示的延长线交△ABC的边于M、N、K、H,在△BNM中,NB1+B1P1+P1M
旅游景观欣赏是人类通过对旅游资源观察而获得的内心感受。因此欣赏过程中必然要受到自然、人文两大因素制 2020-04-12 …
观察下列各式:由2²×5²=4×25=100,(2×5)²=10²=100,可得2²×5²=(2× 2020-05-20 …
在3分球外投球命中可得3分,在3分球内投中可得2分,罚球一次命中可得一分.投了十球,得21分,至少 2020-06-06 …
1、例:她丈夫失了业,她愁得两只眼睛起了蒙,看东西不清楚.仿写:他坐在地上,疼得.姐姐身体很不好, 2020-06-16 …
初2物理题``会的哥哥姐姐来``"碘锤"实验:取内装碘晶体且预先密封好的玻璃管,用酒精灯加热玻璃管 2020-07-07 …
对某一三角形的各内角进行观测,其内角和的观测值分别为179°59′48″、179°59′54″、1 2020-07-17 …
马克思主义哲学原理范畴()A在形式上是主观的,在内容上是客观的B在内容上是主观的,在形式上是客观的C 2020-11-15 …
马克思主义哲学作业题一、单项选择题.11..范畴A.在形式上是主观的,在内容上是客观的B.在内容上是 2020-11-15 …
1.所谓意识是“客观存在的主观映象"是指()A.意识是客观精神和主观感觉的产物B.意识是沟通主客观的 2020-12-06 …
如图是某人在我国黄土高原内部拍摄的一幅景观照片,据此回答下列问题.(1)照片中的地表景观是A.黄土塬 2021-01-05 …