某学校九年级一化学实验小组按右图所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内盛有足量的红磷．（1）点燃后瓶内出现的现象是；该反应的文字表达式为．（2）红磷燃烧完毕

Question

某学校九年级一化学实验小组按右图所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内盛有足量的红磷．


（1）点燃后瓶内出现的现象是______；
该反应的文字表达式为______．
（2）红磷燃烧完毕后，集气瓶中剩余的气体主要是______由此实验可推知该气体的性质是______．（至少写出两点）
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否得到理想的结果？______（填“能”或“不能”），理由是______．
（4）另一小组作此实验时发现水进入的少于1/5，请你帮他们分析一下原因______．（写出一条即可）

某学校九年级一化学实验小组按右图所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内盛有足量的红磷．


（1）点燃后瓶内出现的现象是______；
该反应的文字表达式为______．
（2）红磷燃烧完毕后，集气瓶中剩余的气体主要是______由此实验可推知该气体的性质是______．（至少写出两点）
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否得到理想的结果？______（填“能”或“不能”），理由是______．
（4）另一小组作此实验时发现水进入的少于1/5，请你帮他们分析一下原因______．（写出一条即可）

某学校九年级一化学实验小组按右图所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内盛有足量的红磷．


（1）点燃后瓶内出现的现象是______；
该反应的文字表达式为______．
（2）红磷燃烧完毕后，集气瓶中剩余的气体主要是______由此实验可推知该气体的性质是______．（至少写出两点）
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否得到理想的结果？______（填“能”或“不能”），理由是______．
（4）另一小组作此实验时发现水进入的少于1/5，请你帮他们分析一下原因______．（写出一条即可） 某学校九年级一化学实验小组按右图所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内盛有足量的红磷．


（1）点燃后瓶内出现的现象是______；
该反应的文字表达式为______．
（2）红磷燃烧完毕后，集气瓶中剩余的气体主要是______由此实验可推知该气体的性质是______．（至少写出两点）
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否得到理想的结果？______（填“能”或“不能”），理由是______．
（4）另一小组作此实验时发现水进入的少于1/5，请你帮他们分析一下原因______．（写出一条即可） 某学校九年级一化学实验小组按右图所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内盛有足量的红磷．


（1）点燃后瓶内出现的现象是______；
该反应的文字表达式为______．
（2）红磷燃烧完毕后，集气瓶中剩余的气体主要是______由此实验可推知该气体的性质是______．（至少写出两点）
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否得到理想的结果？______（填“能”或“不能”），理由是______．
（4）另一小组作此实验时发现水进入的少于1/5，请你帮他们分析一下原因______．（写出一条即可） 某学校九年级一化学实验小组按右图所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内盛有足量的红磷．


（1）点燃后瓶内出现的现象是______；
该反应的文字表达式为______．
（2）红磷燃烧完毕后，集气瓶中剩余的气体主要是______由此实验可推知该气体的性质是______．（至少写出两点）
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否得到理想的结果？______（填“能”或“不能”），理由是______．
（4）另一小组作此实验时发现水进入的少于1/5，请你帮他们分析一下原因______．（写出一条即可）

Answer 1

（1）磷燃烧生成的五氧化二磷属于固体颗粒，烟属于固体颗粒，雾属于液体小液滴，所以磷燃烧的现象是产生大量的白烟、产生黄色火焰放出热量；磷燃烧的反应物为磷和氧气，生成物为五氧化二磷，反应条件是点燃，中间用箭头连接即可；
（2）因为空气中主要成分是氮气和氧气，磷燃烧消耗了氧气，剩余的主要是氮气了，由于集气瓶中进入了部分水所以说明了氮气难溶于水；
（3）由于炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳气体，使瓶内压强基本保持不变，所以水不会进入集气瓶；
（4）测定空气中氧气的含量的原理是消耗氧气生成固体，使瓶内压强减小，用炭后碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变，所以进入的水较少．
故答案为：
（1）产生大量的白烟、产生黄色火焰放出热量；磷+氧气

加热

五氧化二磷；
（2）氮气；难溶于水；
（3）不能；消耗的气体和生成的气体压强基本保持不变；
（4）碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变．

（1）磷燃烧生成的五氧化二磷属于固体颗粒，烟属于固体颗粒，雾属于液体小液滴，所以磷燃烧的现象是产生大量的白烟、产生黄色火焰放出热量；磷燃烧的反应物为磷和氧气，生成物为五氧化二磷，反应条件是点燃，中间用箭头连接即可；
（2）因为空气中主要成分是氮气和氧气，磷燃烧消耗了氧气，剩余的主要是氮气了，由于集气瓶中进入了部分水所以说明了氮气难溶于水；
（3）由于炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳气体，使瓶内压强基本保持不变，所以水不会进入集气瓶；
（4）测定空气中氧气的含量的原理是消耗氧气生成固体，使瓶内压强减小，用炭后碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变，所以进入的水较少．
故答案为：
（1）产生大量的白烟、产生黄色火焰放出热量；磷+氧气

加热

五氧化二磷；
（2）氮气；难溶于水；
（3）不能；消耗的气体和生成的气体压强基本保持不变；
（4）碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变． （1）磷燃烧生成的五氧化二磷属于固体颗粒，烟属于固体颗粒，雾属于液体小液滴，所以磷燃烧的现象是产生大量的白烟、产生黄色火焰放出热量；磷燃烧的反应物为磷和氧气，生成物为五氧化二磷，反应条件是点燃，中间用箭头连接即可；
（2）因为空气中主要成分是氮气和氧气，磷燃烧消耗了氧气，剩余的主要是氮气了，由于集气瓶中进入了部分水所以说明了氮气难溶于水；
（3）由于炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳气体，使瓶内压强基本保持不变，所以水不会进入集气瓶；
（4）测定空气中氧气的含量的原理是消耗氧气生成固体，使瓶内压强减小，用炭后碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变，所以进入的水较少．
故答案为：
（1）产生大量的白烟、产生黄色火焰放出热量；磷+氧气

加热

五氧化二磷；
（2）氮气；难溶于水；
（3）不能；消耗的气体和生成的气体压强基本保持不变；
（4）碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变． （1）磷燃烧生成的五氧化二磷属于固体颗粒，烟属于固体颗粒，雾属于液体小液滴，所以磷燃烧的现象是产生大量的白烟、产生黄色火焰放出热量；磷燃烧的反应物为磷和氧气，生成物为五氧化二磷，反应条件是点燃，中间用箭头连接即可；
（2）因为空气中主要成分是氮气和氧气，磷燃烧消耗了氧气，剩余的主要是氮气了，由于集气瓶中进入了部分水所以说明了氮气难溶于水；
（3）由于炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳气体，使瓶内压强基本保持不变，所以水不会进入集气瓶；
（4）测定空气中氧气的含量的原理是消耗氧气生成固体，使瓶内压强减小，用炭后碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变，所以进入的水较少．
故答案为：
（1）产生大量的白烟、产生黄色火焰放出热量；磷+氧气

加热

五氧化二磷；
（2）氮气；难溶于水；
（3）不能；消耗的气体和生成的气体压强基本保持不变；
（4）碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变． （1）磷燃烧生成的五氧化二磷属于固体颗粒，烟属于固体颗粒，雾属于液体小液滴，所以磷燃烧的现象是产生大量的白烟、产生黄色火焰放出热量；磷燃烧的反应物为磷和氧气，生成物为五氧化二磷，反应条件是点燃，中间用箭头连接即可；
（2）因为空气中主要成分是氮气和氧气，磷燃烧消耗了氧气，剩余的主要是氮气了，由于集气瓶中进入了部分水所以说明了氮气难溶于水；
（3）由于炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳气体，使瓶内压强基本保持不变，所以水不会进入集气瓶；
（4）测定空气中氧气的含量的原理是消耗氧气生成固体，使瓶内压强减小，用炭后碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变，所以进入的水较少．
故答案为：
（1）产生大量的白烟、产生黄色火焰放出热量；磷+氧气

加热

五氧化二磷；
（2）氮气；难溶于水；
（3）不能；消耗的气体和生成的气体压强基本保持不变；
（4）碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变．

加热

加热

加热 加热 加热

五氧化二磷；
（2）氮气；难溶于水；
（3）不能；消耗的气体和生成的气体压强基本保持不变；
（4）碳燃烧生成二氧化碳，瓶内气压几乎不变．