语文综合实践活动。(5分)阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这

Question

语文综合实践活动。(5分)
阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语      A      ，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如      B     、囊萤映雪、负薪挂角……
小题1:请结合文意，在下面横线上写出A、B处的成语。（2分）
                             、                                   
小题2:如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（3分）
                                                                      

语文综合实践活动。(5分)
阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语      A      ，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如      B     、囊萤映雪、负薪挂角……
小题1:请结合文意，在下面横线上写出A、B处的成语。（2分）
                             、                                   
小题2:如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（3分）
                                                                      

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阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语      A      ，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如      B     、囊萤映雪、负薪挂角……
小题1:请结合文意，在下面横线上写出A、B处的成语。（2分）
                             、                                   
小题2:如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（3分）
                                                                      

语文综合实践活动。(5分)
阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语      A      ，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如      B     、囊萤映雪、负薪挂角……
小题1:请结合文意，在下面横线上写出A、B处的成语。（2分）
                             、                                   
小题2:如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（3分）
                                                                      

语文综合实践活动。(5分)
阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语      A      ，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如      B     、囊萤映雪、负薪挂角……
小题1:请结合文意，在下面横线上写出A、B处的成语。（2分）
                             、                                   
小题2:如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（3分）
                                                                      

语文综合实践活动。(5分)
阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语      A      ，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如      B     、囊萤映雪、负薪挂角……
小题1:请结合文意，在下面横线上写出A、B处的成语。（2分）
                             、                                   
小题2:如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（3分）
                                                                      

     A           B   

                                                          

                                                                    

Answer 1

小题1:（2分）悬梁刺股、凿壁倫光（闻鸡起舞、程门立雪、韦编三绝等）
小题2:（3分）示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而涻 的精神，学习之路一定会越走越宽。
示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？
（符合语境1分；语言简明、连贯、得体1分；说服效果好1分。）

小题1:（2分）悬梁刺股、凿壁倫光（闻鸡起舞、程门立雪、韦编三绝等）
小题2:（3分）示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而涻 的精神，学习之路一定会越走越宽。
示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？
（符合语境1分；语言简明、连贯、得体1分；说服效果好1分。）

小题1:（2分）悬梁刺股、凿壁倫光（闻鸡起舞、程门立雪、韦编三绝等）
小题2:（3分）示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而涻 的精神，学习之路一定会越走越宽。
示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？
（符合语境1分；语言简明、连贯、得体1分；说服效果好1分。）

小题1:（2分）悬梁刺股、凿壁倫光（闻鸡起舞、程门立雪、韦编三绝等）
小题2:（3分）示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而涻 的精神，学习之路一定会越走越宽。
示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？
（符合语境1分；语言简明、连贯、得体1分；说服效果好1分。）

小题1:（2分）悬梁刺股、凿壁倫光（闻鸡起舞、程门立雪、韦编三绝等）
小题2:（3分）示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而涻 的精神，学习之路一定会越走越宽。
示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？
（符合语境1分；语言简明、连贯、得体1分；说服效果好1分。）

小题1:（2分）悬梁刺股、凿壁倫光（闻鸡起舞、程门立雪、韦编三绝等）
小题2:（3分）示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而涻 的精神，学习之路一定会越走越宽。
示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？
（符合语境1分；语言简明、连贯、得体1分；说服效果好1分。）

小题1:

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