天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。这南方初春的田野!大块小块的新绿随意

Question

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。

这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的深，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命。

1．解释第一节中的画线字。

（1）挺（　　）　　　　　　  （2）熬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）

2．第二节第一句是________，接着用“________”、“________”、“________”显示春天的气息，进而展开。

3．第二节用了什么描写?描绘了一幅什么样的图画?起什么作用?

________________________________________________________________

4．写出三句带有“春”字的古诗句。

________________________________________________________________

5．指出下列句子的修辞方法。

（1）今年的春天来得太迟了，太迟了。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

（2）好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界　　　　　　　　　　 （　　）

6．第二节画线的“这一切”指代的内容是________________________________。

7．“我”为什么会触景生情想到生命?

 

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。

这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的深，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命。

1．解释第一节中的画线字。

（1）挺（　　）　　　　　　  （2）熬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）

2．第二节第一句是________，接着用“________”、“________”、“________”显示春天的气息，进而展开。

3．第二节用了什么描写?描绘了一幅什么样的图画?起什么作用?

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4．写出三句带有“春”字的古诗句。

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5．指出下列句子的修辞方法。

（1）今年的春天来得太迟了，太迟了。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

（2）好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界　　　　　　　　　　 （　　）

6．第二节画线的“这一切”指代的内容是________________________________。

7．“我”为什么会触景生情想到生命?

 

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。

这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的深，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命。

1．解释第一节中的画线字。

（1）挺（　　）　　　　　　  （2）熬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）

2．第二节第一句是________，接着用“________”、“________”、“________”显示春天的气息，进而展开。

3．第二节用了什么描写?描绘了一幅什么样的图画?起什么作用?

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4．写出三句带有“春”字的古诗句。

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5．指出下列句子的修辞方法。

（1）今年的春天来得太迟了，太迟了。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

（2）好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界　　　　　　　　　　 （　　）

6．第二节画线的“这一切”指代的内容是________________________________。

7．“我”为什么会触景生情想到生命?

 

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。

这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的深，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命。

1．解释第一节中的画线字。

（1）挺（　　）　　　　　　  （2）熬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）

2．第二节第一句是________，接着用“________”、“________”、“________”显示春天的气息，进而展开。

3．第二节用了什么描写?描绘了一幅什么样的图画?起什么作用?

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4．写出三句带有“春”字的古诗句。

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5．指出下列句子的修辞方法。

（1）今年的春天来得太迟了，太迟了。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

（2）好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界　　　　　　　　　　 （　　）

6．第二节画线的“这一切”指代的内容是________________________________。

7．“我”为什么会触景生情想到生命?

 

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。

这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的深，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命。

1．解释第一节中的画线字。

（1）挺（　　）　　　　　　  （2）熬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）

2．第二节第一句是________，接着用“________”、“________”、“________”显示春天的气息，进而展开。

3．第二节用了什么描写?描绘了一幅什么样的图画?起什么作用?

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4．写出三句带有“春”字的古诗句。

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5．指出下列句子的修辞方法。

（1）今年的春天来得太迟了，太迟了。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

（2）好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界　　　　　　　　　　 （　　）

6．第二节画线的“这一切”指代的内容是________________________________。

7．“我”为什么会触景生情想到生命?

 

挺熬酷冬

这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的深，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命。

1．解释第一节中的画线字。

（1）挺（　　）　　　　　　  （2）熬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）

2．第二节第一句是________，接着用“________”、“________”、“________”显示春天的气息，进而展开。

3．第二节用了什么描写?描绘了一幅什么样的图画?起什么作用?

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4．写出三句带有“春”字的古诗句。

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5．指出下列句子的修辞方法。

（1）今年的春天来得太迟了，太迟了。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

（2）好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界　　　　　　　　　　 （　　）

6．第二节画线的“这一切”指代的内容是________________________________。

7．“我”为什么会触景生情想到生命?

 

这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的深，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命。

这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的深，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命。!大块小块的新绿随意地铺着，有的深，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命。这一切

1．解释第一节中的画线字。

1．解释第一节中的画线字。

（1）挺（　　）　　　　　　  （2）熬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）

（1）挺（　　）　　　　　　  （2）熬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）1）挺（　　）　　　　　　  （2）熬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）　　　　　　  （2）熬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）　　　　 （3）酷冬（　　）

2．第二节第一句是________，接着用“________”、“________”、“________”显示春天的气息，进而展开。

2．第二节第一句是________，接着用“________”、“________”、“________”显示春天的气息，进而展开。

3．第二节用了什么描写?描绘了一幅什么样的图画?起什么作用?

3．第二节用了什么描写?描绘了一幅什么样的图画?起什么作用?

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4．写出三句带有“春”字的古诗句。

4．写出三句带有“春”字的古诗句。

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5．指出下列句子的修辞方法。

5．指出下列句子的修辞方法。

（1）今年的春天来得太迟了，太迟了。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

（1）今年的春天来得太迟了，太迟了。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）1）今年的春天来得太迟了，太迟了。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

（2）好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界　　　　　　　　　　 （　　）

（2）好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界　　　　　　　　　　 （　　）2）好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界　　　　　　　　　　 （　　）　　　　　　　　　　 （　　）

6．第二节画线的“这一切”指代的内容是________________________________。

6．第二节画线的“这一切”指代的内容是________________________________。

7．“我”为什么会触景生情想到生命?

7．“我”为什么会触景生情想到生命?

 

 

Answer 1

1．（1）勉强支撑  （2）忍受，耐苦支撑  （3）极度冷的冬天 2．总写  新绿  嫩芽  冬水  联想 3．景物描写，描绘了江南春回大地，万物充满生机的一幅图画，作者正是以这美好的景物衬...