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阅读文段,完成1~4题。秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引①赵使者蔺相如。相如至,谓秦王日:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,

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阅读文段,完成1~4题。

  秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引①赵使者蔺相如。相如至,谓秦王日:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

  秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引②相如去,秦王因③曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因④而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。

(1)解释文段中加点词的意义。

①见:________

②间:________

③以:________

④孰:________

(2)比较两个“引”字和两个“因”字的用法意义有何不同。

①________

②________

③________

④________

(3)翻译画线的两个句子。

①秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。

译:_______________________________________________________。

②卒廷见相如,毕礼而归之。

译:_______________________________________________________。

(4)文段中详细描写“秦王与群臣相视而嘻”的神态,主要有什么作用?

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阅读文段,完成1~4题。

  秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引①赵使者蔺相如。相如至,谓秦王日:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

  秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引②相如去,秦王因③曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因④而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。

(1)解释文段中加点词的意义。

①见:________

②间:________

③以:________

④孰:________

(2)比较两个“引”字和两个“因”字的用法意义有何不同。

①________

②________

③________

④________

(3)翻译画线的两个句子。

①秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。

译:_______________________________________________________。

②卒廷见相如,毕礼而归之。

译:_______________________________________________________。

(4)文段中详细描写“秦王与群臣相视而嘻”的神态,主要有什么作用?

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阅读文段,完成1~4题。

  秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引①赵使者蔺相如。相如至,谓秦王日:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

  秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引②相如去,秦王因③曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因④而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。

(1)解释文段中加点词的意义。

①见:________

②间:________

③以:________

④孰:________

(2)比较两个“引”字和两个“因”字的用法意义有何不同。

①________

②________

③________

④________

(3)翻译画线的两个句子。

①秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。

译:_______________________________________________________。

②卒廷见相如,毕礼而归之。

译:_______________________________________________________。

(4)文段中详细描写“秦王与群臣相视而嘻”的神态,主要有什么作用?

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  秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引①赵使者蔺相如。相如至,谓秦王日:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

  秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引②相如去,秦王因③曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因④而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。

(1)解释文段中加点词的意义。

①见:________

②间:________

③以:________

④孰:________

(2)比较两个“引”字和两个“因”字的用法意义有何不同。

①________

②________

③________

④________

(3)翻译画线的两个句子。

①秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。

译:_______________________________________________________。

②卒廷见相如,毕礼而归之。

译:_______________________________________________________。

(4)文段中详细描写“秦王与群臣相视而嘻”的神态,主要有什么作用?

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  秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引①赵使者蔺相如。相如至,谓秦王日:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

  秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引②相如去,秦王因③曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因④而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。

(1)解释文段中加点词的意义。

①见:________

②间:________

③以:________

④孰:________

①见:________

②间:________

①见:________

①见:________

②间:________

②间:________

③以:________

④孰:________

③以:________

③以:________

④孰:________

④孰:________

(2)比较两个“引”字和两个“因”字的用法意义有何不同。

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②________

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④________

①________

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①________

①________

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(3)翻译画线的两个句子。

①秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。

译:_______________________________________________________。

②卒廷见相如,毕礼而归之。

译:_______________________________________________________。

(4)文段中详细描写“秦王与群臣相视而嘻”的神态,主要有什么作用?

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▼优质解答
答案和解析

(1)①被②名词作状语,从小路③凭④通“熟”,仔细;

(2)①延请②牵、拉③就,于是④趁此,由此;

(3)①秦国自从穆公以来的二十几位君主,不曾有一个坚守契约的。②终于在朝堂上(设九宾之礼)接见了相如,接见仪式结束后让他回去;

(4)较为细致地描述秦王与群臣懊丧而又无可奈何的样子,主要是用来衬托蔺相如的机智。

(1)①被②名词作状语,从小路③凭④通“熟”,仔细;

(2)①延请②牵、拉③就,于是④趁此,由此;

(3)①秦国自从穆公以来的二十几位君主,不曾有一个坚守契约的。②终于在朝堂上(设九宾之礼)接见了相如,接见仪式结束后让他回去;

(4)较为细致地描述秦王与群臣懊丧而又无可奈何的样子,主要是用来衬托蔺相如的机智。

(1)①被②名词作状语,从小路③凭④通“熟”,仔细;

(2)①延请②牵、拉③就,于是④趁此,由此;

(3)①秦国自从穆公以来的二十几位君主,不曾有一个坚守契约的。②终于在朝堂上(设九宾之礼)接见了相如,接见仪式结束后让他回去;

(4)较为细致地描述秦王与群臣懊丧而又无可奈何的样子,主要是用来衬托蔺相如的机智。

(1)①被②名词作状语,从小路③凭④通“熟”,仔细;

(1)①被②名词作状语,从小路③凭④通“熟”,仔细;

(2)①延请②牵、拉③就,于是④趁此,由此;

(2)①延请②牵、拉③就,于是④趁此,由此;

(3)①秦国自从穆公以来的二十几位君主,不曾有一个坚守契约的。②终于在朝堂上(设九宾之礼)接见了相如,接见仪式结束后让他回去;

(3)①秦国自从穆公以来的二十几位君主,不曾有一个坚守契约的。②终于在朝堂上(设九宾之礼)接见了相如,接见仪式结束后让他回去;

(4)较为细致地描述秦王与群臣懊丧而又无可奈何的样子,主要是用来衬托蔺相如的机智。

(4)较为细致地描述秦王与群臣懊丧而又无可奈何的样子,主要是用来衬托蔺相如的机智。
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