(-)赵简子之子赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，日：“谨识⑤之。”三

Question

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                赵简子之子

      赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将 置后 ③ ，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以 授二子，日：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能 举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚 习⑥固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子 以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果 昌赵 ⑦ 。

(选自《资治通鉴•周纪一》)

[注释]

①赵简子：春秋后期著名的政治家。②长 曰伯鲁，幼曰无恤：大儿子叫伯鲁，小儿子叫无 恤。③置后：选立继承人。④二简：两片竹简。 ⑤识(zhi) :记住。⑥甚习：很熟。习，熟悉，熟 练。⑦果昌赵：果然使赵国昌盛起来。

你能试着翻译这篇文章吗？____

1. 下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( )

   A. 乃书训诫之词于二简   于舅家见之   

    B. 以授二子    以彰其咎

   C. 问其简     其真无马邪   

    D. 岀诸袖中而奏之   人不知而不愠

2. 把下列句子翻译成现代汉语。

(1) 于是简子以无恤为贤，立以为后。

(2) 是为赵襄子，而果昌赵。

3. 文意理解。

赵简子通过观察无恤“ ____ ”“ ____ ”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)

4. 这个故事给了你怎样的启示？

                 (-)

                赵简子之子

      赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将 置后 ③ ，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以 授二子，日：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能 举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚 习⑥固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子 以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果 昌赵 ⑦ 。

(选自《资治通鉴•周纪一》)

[注释]

①赵简子：春秋后期著名的政治家。②长 曰伯鲁，幼曰无恤：大儿子叫伯鲁，小儿子叫无 恤。③置后：选立继承人。④二简：两片竹简。 ⑤识(zhi) :记住。⑥甚习：很熟。习，熟悉，熟 练。⑦果昌赵：果然使赵国昌盛起来。

你能试着翻译这篇文章吗？____

1. 下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( )

   A. 乃书训诫之词于二简   于舅家见之   

    B. 以授二子    以彰其咎

   C. 问其简     其真无马邪   

    D. 岀诸袖中而奏之   人不知而不愠

2. 把下列句子翻译成现代汉语。

(1) 于是简子以无恤为贤，立以为后。

(2) 是为赵襄子，而果昌赵。

3. 文意理解。

赵简子通过观察无恤“ ____ ”“ ____ ”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)

4. 这个故事给了你怎样的启示？

                 (-)

                赵简子之子

      赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将 置后 ③ ，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以 授二子，日：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能 举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚 习⑥固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子 以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果 昌赵 ⑦ 。

③ ，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以 授二子，日：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能 举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚 习⑥固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子 以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果 昌赵 ⑦ 。 ⑦ 。

(选自《资治通鉴•周纪一》)

[注释]

①赵简子：春秋后期著名的政治家。②长 曰伯鲁，幼曰无恤：大儿子叫伯鲁，小儿子叫无 恤。③置后：选立继承人。④二简：两片竹简。 ⑤识(zhi) :记住。⑥甚习：很熟。习，熟悉，熟 练。⑦果昌赵：果然使赵国昌盛起来。

你能试着翻译这篇文章吗？____

____

1. 下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( )

)

   A. 乃书训诫之词于二简   于舅家见之   

    B. 以授二子    以彰其咎

   C. 问其简     其真无马邪   

    D. 岀诸袖中而奏之   人不知而不愠

2. 把下列句子翻译成现代汉语。

(1) 于是简子以无恤为贤，立以为后。

(2) 是为赵襄子，而果昌赵。

3. 文意理解。

赵简子通过观察无恤“ ____ ”“ ____ ”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)

____ ”“ ____ ”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)____ ”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)

4. 这个故事给了你怎样的启示？

Answer 1

1. A 2. (1) 于是赵简子认为无恤是贤能的，立他为继承人。 (2) 这就是赵襄子，他果然使赵国昌盛起来。 3. 诵其词甚习出诸袖中而奏之 4. 示例：(1) 细节决定成败。( 2 ) 要选贤任能^ [参考译文]赵简子的儿子，...