分析下列句子的表达作用（1）班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，有的舌头都僵了。（2）背红十字挎包的人正飞步跑来，弯腰扶起他，关切地问道：“你怎么啦？”

Question

分析下列句子的表达作用

（1）班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，有的舌头都僵了。

（2）背红十字挎包的人正飞步跑来，弯腰扶起他，关切地问道：“你怎么啦？”

（3）话是对着小卫生员说的：“……看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！……”

 

分析下列句子的表达作用

（1）班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，有的舌头都僵了。

（2）背红十字挎包的人正飞步跑来，弯腰扶起他，关切地问道：“你怎么啦？”

（3）话是对着小卫生员说的：“……看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！……”

 

分析下列句子的表达作用

（1）班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，有的舌头都僵了。

（2）背红十字挎包的人正飞步跑来，弯腰扶起他，关切地问道：“你怎么啦？”

（3）话是对着小卫生员说的：“……看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！……”

 

分析下列句子的表达作用

（1）班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，有的舌头都僵了。

（2）背红十字挎包的人正飞步跑来，弯腰扶起他，关切地问道：“你怎么啦？”

（3）话是对着小卫生员说的：“……看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！……”

 

Answer 1

（1）运用排比，具体地写出了战士们吃野菜中毒后的惨状。

（2）形象地写出了医生对战友的无限关切之情。

（3）此段语言描写，说明警卫员对革命、对红军自身认识深刻：革命需要我们吃草；为革命，我们辛苦，但我们比敌人高尚、强大。

（1）运用排比，具体地写出了战士们吃野菜中毒后的惨状。

（2）形象地写出了医生对战友的无限关切之情。

（3）此段语言描写，说明警卫员对革命、对红军自身认识深刻：革命需要我们吃草；为革命，我们辛苦，但我们比敌人高尚、强大。

（1）运用排比，具体地写出了战士们吃野菜中毒后的惨状。

（1）运用排比，具体地写出了战士们吃野菜中毒后的惨状。

（2）形象地写出了医生对战友的无限关切之情。

（2）形象地写出了医生对战友的无限关切之情。

（3）此段语言描写，说明警卫员对革命、对红军自身认识深刻：革命需要我们吃草；为革命，我们辛苦，但我们比敌人高尚、强大。

（3）此段语言描写，说明警卫员对革命、对红军自身认识深刻：革命需要我们吃草；为革命，我们辛苦，但我们比敌人高尚、强大。