袁文婷，一名光荣的80后人民教师，在什邡市发生的因地震教学楼垮塌事故中，她为了拯救学生，把青春定格在了26岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都

Question

袁文婷，一名光荣的 80 后人民教师，在什邡市发生的因地震教学楼垮塌事故中，她为了拯救学生，把青春定格在了 26 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，用她柔弱的双手抱出一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了……

（ 1 ）袁文婷老师用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，她的事迹感动了千千万万的学生，你想对袁文婷老师说些什么 ?

（ 2 ）在我们日常生活中却有一些不尊重老师的现象，请你举出两例。

（ 3 ）作为一名学生，你认为怎样才能与老师建立和谐的师生关系？

袁文婷，一名光荣的 80 后人民教师，在什邡市发生的因地震教学楼垮塌事故中，她为了拯救学生，把青春定格在了 26 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，用她柔弱的双手抱出一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了……

（ 1 ）袁文婷老师用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，她的事迹感动了千千万万的学生，你想对袁文婷老师说些什么 ?

（ 2 ）在我们日常生活中却有一些不尊重老师的现象，请你举出两例。

（ 3 ）作为一名学生，你认为怎样才能与老师建立和谐的师生关系？

袁文婷，一名光荣的 80 后人民教师，在什邡市发生的因地震教学楼垮塌事故中，她为了拯救学生，把青春定格在了 26 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，用她柔弱的双手抱出一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了……

（ 1 ）袁文婷老师用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，她的事迹感动了千千万万的学生，你想对袁文婷老师说些什么 ?

（ 2 ）在我们日常生活中却有一些不尊重老师的现象，请你举出两例。

（ 3 ）作为一名学生，你认为怎样才能与老师建立和谐的师生关系？

袁文婷，一名光荣的 80 后人民教师，在什邡市发生的因地震教学楼垮塌事故中，她为了拯救学生，把青春定格在了 26 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，用她柔弱的双手抱出一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了……

袁文婷，一名光荣的 80 后人民教师，在什邡市发生的因地震教学楼垮塌事故中，她为了拯救学生，把青春定格在了 26 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，用她柔弱的双手抱出一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了…… 80 后人民教师，在什邡市发生的因地震教学楼垮塌事故中，她为了拯救学生，把青春定格在了 26 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，用她柔弱的双手抱出一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了…… 后人民教师，在什邡市发生的因地震教学楼垮塌事故中，她为了拯救学生，把青春定格在了 26 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，用她柔弱的双手抱出一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了…… 26 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，用她柔弱的双手抱出一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了…… 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，用她柔弱的双手抱出一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了……

（ 1 ）袁文婷老师用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，她的事迹感动了千千万万的学生，你想对袁文婷老师说些什么 ?

（ 1 ）袁文婷老师用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，她的事迹感动了千千万万的学生，你想对袁文婷老师说些什么 ? 1 ）袁文婷老师用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，她的事迹感动了千千万万的学生，你想对袁文婷老师说些什么 ? ）袁文婷老师用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，她的事迹感动了千千万万的学生，你想对袁文婷老师说些什么 ? ?

（ 2 ）在我们日常生活中却有一些不尊重老师的现象，请你举出两例。

（ 2 ）在我们日常生活中却有一些不尊重老师的现象，请你举出两例。 2 ）在我们日常生活中却有一些不尊重老师的现象，请你举出两例。 ）在我们日常生活中却有一些不尊重老师的现象，请你举出两例。

（ 3 ）作为一名学生，你认为怎样才能与老师建立和谐的师生关系？

（ 3 ）作为一名学生，你认为怎样才能与老师建立和谐的师生关系？ 3 ）作为一名学生，你认为怎样才能与老师建立和谐的师生关系？ ）作为一名学生，你认为怎样才能与老师建立和谐的师生关系？

Answer 1

（ 1 ）对袁文婷老师说的话能表达出对她的敬仰感激之情即可。 （ 2 ）如：给老师起绰号、见到老师不理不睬、上课时不遵守课堂纪律等。 （ 3 ）要主动与老师...