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科研人员为了探究拟南芥A基因的功能,进行了如下研究.(1)科研人员将T-DNA中插入了卡那霉素抗性基因的农杆菌在培养基中震荡培养,获得转化液.用至适当浓度的转化液对野生型拟
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科研人员为了探究拟南芥A基因的功能,进行了如下研究.
(1)科研人员将T-DNA中插入了卡那霉素抗性基因的农杆菌在___培养基中震荡培养,获得转化液.用___至适当浓度的转化液对野生型拟南芥进行转化,T-DNA插入导致A基因发生___,得到突变型拟南芥.
(2)科研人员用突变型拟南芥进行了杂交实验,结果如下表所示.
依据___,判断突变型拟南芥的基因型为Aa,依据___不同,推测A基因丧失影响雄配子的产生.子代卡那霉素敏感型个体的基因型为___.
(3)为探究A基因在联会过程中对交换频率的影响,科研人员将黄色(Y)和绿色(C)荧光蛋白基因整合到突变型和野生型拟南芥的同一条染色体上,得到基因型为aaYyCc和AAYyCc的植株.观察并统计aaYyCc植株产生的不同荧光的花粉数量(假设最多只发生一次交换),与AAYyCc植株进行比较,得到下表所示结果.
据表分析,___荧光的花粉是通过交叉互换产生的,对照组未发生交叉互换的花粉母细胞的数量是___.对照组植株和实验组植株的重组配子所占的比例分别为___,由此说明A基因功能丧失导致交换频率___.
亲本 子代
(卡那霉素抗性/卡那霉素敏感) 突变型拟南芥自交 2.93 突变型♀×野生型♂ 1.03 突变型♂×野生型♀ 0.47 亲本 子代
(卡那霉素抗性/卡那霉素敏感) 亲本 子代
(卡那霉素抗性/卡那霉素敏感)
突变型拟南芥自交 2.93 突变型拟南芥自交 2.93 突变型♀×野生型♂ 1.03 突变型♀×野生型♂ 1.03 突变型♂×野生型♀ 0.47 突变型♂×野生型♀ 0.47
花粉数量 无荧光 黄色和绿色荧光 黄色荧光 绿色荧光 AAYyCc植株(对照组) 2631 2631 731 731 aaYyCc植株(实验组) 991 991 168 168 花粉数量 花粉数量 无荧光 黄色和绿色荧光 黄色荧光 绿色荧光 无荧光 黄色和绿色荧光 黄色荧光 绿色荧光 AAYyCc植株(对照组) 2631 2631 731 731 AAYyCc植株(对照组) 2631 2631 731 731 aaYyCc植株(实验组) 991 991 168 168 aaYyCc植株(实验组) 991 991 168 168
(1)科研人员将T-DNA中插入了卡那霉素抗性基因的农杆菌在___培养基中震荡培养,获得转化液.用___至适当浓度的转化液对野生型拟南芥进行转化,T-DNA插入导致A基因发生___,得到突变型拟南芥.
(2)科研人员用突变型拟南芥进行了杂交实验,结果如下表所示.
亲本 | 子代 (卡那霉素抗性/卡那霉素敏感) |
突变型拟南芥自交 | 2.93 |
突变型♀×野生型♂ | 1.03 |
突变型♂×野生型♀ | 0.47 |
(3)为探究A基因在联会过程中对交换频率的影响,科研人员将黄色(Y)和绿色(C)荧光蛋白基因整合到突变型和野生型拟南芥的同一条染色体上,得到基因型为aaYyCc和AAYyCc的植株.观察并统计aaYyCc植株产生的不同荧光的花粉数量(假设最多只发生一次交换),与AAYyCc植株进行比较,得到下表所示结果.
花粉数量 | ||||
无荧光 | 黄色和绿色荧光 | 黄色荧光 | 绿色荧光 | |
AAYyCc植株(对照组) | 2631 | 2631 | 731 | 731 |
aaYyCc植株(实验组) | 991 | 991 | 168 | 168 |
亲本 | 子代 (卡那霉素抗性/卡那霉素敏感) |
突变型拟南芥自交 | 2.93 |
突变型♀×野生型♂ | 1.03 |
突变型♂×野生型♀ | 0.47 |
(卡那霉素抗性/卡那霉素敏感)
(卡那霉素抗性/卡那霉素敏感)
(卡那霉素抗性/卡那霉素敏感)
花粉数量 | ||||
无荧光 | 黄色和绿色荧光 | 黄色荧光 | 绿色荧光 | |
AAYyCc植株(对照组) | 2631 | 2631 | 731 | 731 |
aaYyCc植株(实验组) | 991 | 991 | 168 | 168 |
▼优质解答
答案和解析
(1)将卡那霉素抗性基因插入Ti质粒的T-DNA中,构建表达载体即重组质粒并导入农杆菌中.将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养得到单菌落,再利用液体培养基震荡培养,可以得到用于转化的浸染液.再用稀释至...
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