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第三问中为什么L2不亮,L1就被短路在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中,小雨和小欣两人把电源、一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接,刚连接好最后一根导线,L2就亮了,但L1没亮.
题目详情
第三问中为什么L2不亮,L1就被短路
在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中,小雨和小欣两人把电源、一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接,刚连接好最后一根导线,L2就亮了,但L1没亮.
(1)她们在实验操作中不当之处是:连接电路时开关没有断开
连接电路时开关没有断开
;
(2)关于L1没亮,小雨认为是L1灯丝断了,但小欣说L1灯丝没断.你应该支持小欣
小欣
的观点.理由是因为两个灯泡是串联的,L1的灯丝断了,L2不可能亮
因为两个灯泡是串联的,L1的灯丝断了,L2不可能亮
;L1不亮,你认为可能的原因是L1被短路或电路中电流远小于L1的发光电流
L1被短路或电路中电流远小于L1的发光电流
.
(3)请你帮她们设计一种检查L1的方法:把L1从灯座上拧下来,看L2是否还亮,若L2不亮了,说明L1被短路了
把L1从灯座上拧下来,看L2是否还亮,若L2不亮了,说明L1被短路了
.
(4)在全班交流时,小欣发现其他小组的两盏灯串联时不一样亮,下列说法正确的是:C
C
A.亮的灯泡电流大;
B.暗的灯泡电流大;
C.两灯电流一样大.
在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中,小雨和小欣两人把电源、一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接,刚连接好最后一根导线,L2就亮了,但L1没亮.
(1)她们在实验操作中不当之处是:连接电路时开关没有断开
连接电路时开关没有断开
;
(2)关于L1没亮,小雨认为是L1灯丝断了,但小欣说L1灯丝没断.你应该支持小欣
小欣
的观点.理由是因为两个灯泡是串联的,L1的灯丝断了,L2不可能亮
因为两个灯泡是串联的,L1的灯丝断了,L2不可能亮
;L1不亮,你认为可能的原因是L1被短路或电路中电流远小于L1的发光电流
L1被短路或电路中电流远小于L1的发光电流
.
(3)请你帮她们设计一种检查L1的方法:把L1从灯座上拧下来,看L2是否还亮,若L2不亮了,说明L1被短路了
把L1从灯座上拧下来,看L2是否还亮,若L2不亮了,说明L1被短路了
.
(4)在全班交流时,小欣发现其他小组的两盏灯串联时不一样亮,下列说法正确的是:C
C
A.亮的灯泡电流大;
B.暗的灯泡电流大;
C.两灯电流一样大.
▼优质解答
答案和解析
可以反着想,(这已经断定是短路)
把L1从灯座上拧下来,看L2是否还亮,若L2亮了,说明L1的灯座短路了
所以如果把L1从灯座上拧下来,若L2不亮了,则说明L1取下后灯座断开,灯座没短路,那只能是L1短路
把L1从灯座上拧下来,看L2是否还亮,若L2亮了,说明L1的灯座短路了
所以如果把L1从灯座上拧下来,若L2不亮了,则说明L1取下后灯座断开,灯座没短路,那只能是L1短路
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