阅读下面这首诗，完成下面的题。读山海经（其一）陶渊明孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢然酌

Question

阅读下面这首诗，完成下面的题。      

读山海经（其一）
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙。不乐复何如！

1.下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（    ）。   
A.本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。   
B.“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用的是拟人手法，有 “羁鸟恋旧林”的深意。   
C.“微雨“好风”的“微“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人兴会俱佳。   
D.“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋、浮想联翩，抒发了隐居读书的感受，点破全诗的主旨。
2.这首诗写出了诗人的哪些乐趣？
                                                                                            

阅读下面这首诗，完成下面的题。      

读山海经（其一）
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙。不乐复何如！

1.下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（    ）。   
A.本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。   
B.“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用的是拟人手法，有 “羁鸟恋旧林”的深意。   
C.“微雨“好风”的“微“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人兴会俱佳。   
D.“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋、浮想联翩，抒发了隐居读书的感受，点破全诗的主旨。
2.这首诗写出了诗人的哪些乐趣？
                                                                                            

阅读下面这首诗，完成下面的题。      

读山海经（其一）
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙。不乐复何如！

1.下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（    ）。   
A.本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。   
B.“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用的是拟人手法，有 “羁鸟恋旧林”的深意。   
C.“微雨“好风”的“微“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人兴会俱佳。   
D.“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋、浮想联翩，抒发了隐居读书的感受，点破全诗的主旨。
2.这首诗写出了诗人的哪些乐趣？
                                                                                             阅读下面这首诗，完成下面的题。       阅读下面这首诗，完成下面的题。      

读山海经（其一）
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙。不乐复何如！

读山海经（其一）
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙。不乐复何如！

读山海经（其一）
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙。不乐复何如！

读山海经（其一）





1.下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（    ）。   
A.本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。   
B.“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用的是拟人手法，有 “羁鸟恋旧林”的深意。   
C.“微雨“好风”的“微“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人兴会俱佳。   
D.“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋、浮想联翩，抒发了隐居读书的感受，点破全诗的主旨。
2.这首诗写出了诗人的哪些乐趣？
                                                                                             1.下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（    ）。   
A.本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。   
B.“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用的是拟人手法，有 “羁鸟恋旧林”的深意。   
C.“微雨“好风”的“微“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人兴会俱佳。   
D.“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋、浮想联翩，抒发了隐居读书的感受，点破全诗的主旨。
2.这首诗写出了诗人的哪些乐趣？
                                                                                            





                                                                                            

Answer 1

1.B
2.这首诗描绘了诗人五个方面的乐趣：草木繁盛，环境清幽，隐居田园，无尘世纷扰；躬亲耕作，自食其力，顺乎自然；把酒言欢；纵情想象，沉醉书卷。

1.B
2.这首诗描绘了诗人五个方面的乐趣：草木繁盛，环境清幽，隐居田园，无尘世纷扰；躬亲耕作，自食其力，顺乎自然；把酒言欢；纵情想象，沉醉书卷。 1.B
2.这首诗描绘了诗人五个方面的乐趣：草木繁盛，环境清幽，隐居田园，无尘世纷扰；躬亲耕作，自食其力，顺乎自然；把酒言欢；纵情想象，沉醉书卷。 1.B
2.这首诗描绘了诗人五个方面的乐趣：草木繁盛，环境清幽，隐居田园，无尘世纷扰；躬亲耕作，自食其力，顺乎自然；把酒言欢；纵情想象，沉醉书卷。 1.B
2.这首诗描绘了诗人五个方面的乐趣：草木繁盛，环境清幽，隐居田园，无尘世纷扰；躬亲耕作，自食其力，顺乎自然；把酒言欢；纵情想象，沉醉书卷。