阅读《故乡的芦苇》回答问题（1）文章的1—5段作用是什么?（2）作者说“令我魂牵梦绕,永远不能忘怀的,却是芦苇的原因是什么?（3）任选两个角度品析第七自然段

Question

阅读《故乡的芦苇》回答问题
（1）文章的1—5段作用是什么?
（2）作者说“令我魂牵梦绕,永远不能忘怀的,却是芦苇的原因是什么?
（3）任选两个角度品析第七自然段

Answer 1

啊,故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐,所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感.每每想起你,我就会沉浸在童年美好的回忆之中……
　　随着年龄的增长,阅历的加深,我对故乡的芦苇,又逐渐加了一层钦佩以至崇敬——
　　它几乎无所不在.凡有人烟之处,就有它蓬勃的生命.
　　它不喜欢单个儿独处,而总是集丛而生.无论什么时候,总是根根相连,叶叶相依,互为提携,相亲相爱,结成一个绿色的集体,因此,再猛再烈的风也刮不倒它.
　　它所求甚少.它从不占良田,不需要给它特别施什么肥.即使在十分贫瘠的土地上,它也能挺干抽叶,顽强地生长.
　　对故乡农民来说,它是取之不尽的建筑材料：常用它搭瓜棚豆架,打篱笆,编苇席、苇帘子；用芦笆盖的房子,冬暖夏凉；把芦苇秆锯成一截截后,可以做织布用的纡子轴,笔套,抽烟的又可做烟嘴；它还是造纸的好原料；每年春节,给孩子做花花绿绿的马灯、八角灯,少不了要用芦苇做支架；芦篾又可做风筝、编制各种工艺品；散发着特有的清香的芦叶,可以用来包粽子；雪白的芦根,又脆又甜,可以食用,还可以治病；芦花可以做枕芯,贫苦人用它做的芦花鞋,既保温又御寒；芦苇还可以当柴烧,芦灰又可做肥料……
　　故乡的芦苇真是一种极其普通但却有极大用途的植物.
　　从它身上,我们不是可以悟到某种有益的启示吗?它那种风格,那种乐于献身的精神,不是很值得我们学习吗?
　　想起故乡,就想起芦苇.
　　啊,我爱故乡,我爱故乡的芦苇!
　　评　赏
　　故乡——芦苇,一支热情的赞歌.
　　芦苇,童年时悦耳的哨音,扬帆远航的小船,亲密无间的伙伴.
　　芦苇,叶叶相依,团结友爱,要求于人的甚少,给人类的贡献最大.
　　作者就是以这样的几幅典型的画面,从形到神,从功用到品质,热情赞颂了芦苇的奉献精神,并进一步启发人们学习芦苇的互为提携、相亲相爱的风格以及乐于奉献的精神,在今天,这种精神尤为可贵,以此激起读者的共鸣.
　　结构多变,长短句灵活运用,增强了文章的感染力.在行文时,作者避免那种长段大论,而是将其化为小段短句,这样结构明快,便于吟读,便于理解文段的要旨.
　　阅读思考：
　　1.故乡,值得人记忆的地方很多,作者为什么偏偏说故乡的芦苇“尤其令我梦牵魂绕,永远不能忘”呢?结合课文作简要回答.
　　2.第五段写芦苇,主要采用了什么修辞手法?
　　3.说说第七段中“探”一词在表情达意上的作用.
　　4.第五段写长大的芦苇,第七段写初春刚长出的芦苇.有人说两段的顺序调换一下,更合逻辑.你同意这种看法吗?
　　5.第十段作者写芦苇的人称发生了变化,体会这样写的好处.
　　6.本文的线索是什么?
参考答案：
1.因为故乡的芦苇给我不少童年的欢乐,想起它就沉浸在童年美好的回忆中；故乡的芦苇还能让我悟到人生的启示.
2.比喻.
3.写出芦苇在初春季节刚刚露出嫩芽时的情态.“探”有拟人的色彩,写出了作者对芦苇的喜爱.
4.不同意,因为第八段“到这时候”和第七段是衔接在一起的.
5.改用了第二人称,更便于作者抒发对芦苇的喜爱和怀念之情.