早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

程门立雪《宋史》原文杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。译文杨时到

题目详情

程门立雪《宋史》
【原文】
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
【译文】
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:

程门立雪《宋史》
【原文】
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
【译文】
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:

程门立雪《宋史》
【原文】
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
【译文】
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:

程门立雪《宋史》
【原文】
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
【译文】
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:

【原文】
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
【译文】
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:

【原文】
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
【译文】
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
【译文】
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:


【译文】
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:


杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:


【阅读训练】
1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:


1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:

1 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:
解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:
解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:
解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:

时与游酢侍立不去   颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:

  颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:
颐既觉
2 你从文中得到什么启发?
答:

2 你从文中得到什么启发?
答:

2 你从文中得到什么启发?
答:

2 你从文中得到什么启发?
答:
你从文中得到什么启发?
答:
你从文中得到什么启发?
答:
你从文中得到什么启发?
答:

答:




▼优质解答
答案和解析

1. 离开
睡醒 2. 杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。

1. 离开
睡醒 2. 杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。

1. 离开
睡醒 2. 杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。
看了 程门立雪《宋史》原文杨时见程...的网友还看了以下:

杨辉三角中的四次方是多少?莪有些看不懂杨辉三角,(a+b)的四次方展开后的结果,并说明(a+b)的  2020-05-15 …

完成以下试题:(1)如图是丰子恺的一幅作品,以下四句古诗中哪句最不适合作为它的标题A.杨柳青青江水  2020-06-26 …

梅雨潭一文里有这样叙述“那接着的水花,微雨似的纷纷落着.据说,这就是梅雨潭之所以得名.但我觉得像杨  2020-07-02 …

《春》第5段的第1句和3,4句从触觉和听觉描写了春风什么样的特征1,“吹面不寒杨柳风”,不错的,像  2020-07-03 …

仿写“春风”中用触觉,嗅觉,视觉,听觉,写一段“秋风”.这个是朱自清(春)的一段,仿写这一段,写秋  2020-07-05 …

和除夕前一日南叔兄会杨仲博杨季穆诗魏了翁宋玄里探幽识罔冥,易中观象见文明.心虚有友皆三益,宇静无时  2020-07-13 …

3首诗写出的东西(1)接天莲叶无穷碧:写出了(),()觉.(2)两个黄鹂鸣翠柳:写出了(),()觉.  2020-11-10 …

阅读《春》春风是很难描写的,但作者调动各种感觉器官去感受,并展开想象,因而把它写得形象可感。请你仿照  2020-11-23 …

秋天的风给人的感觉,像什么什么什么一样原题是:“春面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.春天的  2021-01-26 …

秋天的风给人的感觉,像什么什么什么一样原题是:“春面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。春天的  2021-01-26 …