依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()（1）晨报连续报道的“舒凯现象”，让每一个教育者在痛心之余不能不：我们的学校教育到底缺

Question

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(    )

（1）晨报连续报道的“舒凯现象”，让每一个教育者在痛心之余不能不_______：我们的学校教育到底缺少了什么？

（2）为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区，_________各行各业人士的意见。

（3）我们应该先学好第一外语，__________再学习第二外语。

（4）我________不想把这件事做好，可时间实在是太紧啊！

A.反省          垂询          进而          何曾

B.反省          征询          从而          何尝

C.反思          征询          进而          何尝

D.反思          垂询          从而          何曾

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(    )

（1）晨报连续报道的“舒凯现象”，让每一个教育者在痛心之余不能不_______：我们的学校教育到底缺少了什么？

（2）为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区，_________各行各业人士的意见。

（3）我们应该先学好第一外语，__________再学习第二外语。

（4）我________不想把这件事做好，可时间实在是太紧啊！

A.反省          垂询          进而          何曾

B.反省          征询          从而          何尝

C.反思          征询          进而          何尝

D.反思          垂询          从而          何曾

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(    )

（1）晨报连续报道的“舒凯现象”，让每一个教育者在痛心之余不能不_______：我们的学校教育到底缺少了什么？

（2）为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区，_________各行各业人士的意见。

（3）我们应该先学好第一外语，__________再学习第二外语。

（4）我________不想把这件事做好，可时间实在是太紧啊！

A.反省          垂询          进而          何曾

B.反省          征询          从而          何尝

C.反思          征询          进而          何尝

D.反思          垂询          从而          何曾

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(    )

（1）晨报连续报道的“舒凯现象”，让每一个教育者在痛心之余不能不_______：我们的学校教育到底缺少了什么？

（2）为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区，_________各行各业人士的意见。

（3）我们应该先学好第一外语，__________再学习第二外语。

（4）我________不想把这件事做好，可时间实在是太紧啊！

A.反省          垂询          进而          何曾

B.反省          征询          从而          何尝

C.反思          征询          进而          何尝

D.反思          垂询          从而          何曾

Answer 1

C

C

反思：指回过头来对过去的事件进行思考，从中吸取经验教训；反省：检查自己的思想行为。垂询：敬辞，表示别人（多是长辈或上级）对自己的询问；征询：意思是征求。从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”；进而：表示后面比前面更进一步。何曾：用反问语气表示从来没有；何尝：用反问语气表示从来没有或并非。

反思：指回过头来对过去的事件进行思考，从中吸取经验教训；反省：检查自己的思想行为。垂询：敬辞，表示别人（多是长辈或上级）对自己的询问；征询：意思是征求。从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”；进而：表示后面比前面更进一步。何曾：用反问语气表示从来没有；何尝：用反问语气表示从来没有或并非。

反思：指回过头来对过去的事件进行思考，从中吸取经验教训；反省：检查自己的思想行为。垂询：敬辞，表示别人（多是长辈或上级）对自己的询问；征询：意思是征求。从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”；进而：表示后面比前面更进一步。何曾：用反问语气表示从来没有；何尝：用反问语气表示从来没有或并非。