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阅读短文,回答问题。1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。不久,一个瘦小

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  阅读短文,回答问题。

  1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。

  不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。 “像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着,男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去。小休时,他已找出了三本放错地方的图书。

  第二天他来得更早,而且还不遗余力。干完一天的活后,他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心:“我走了谁整理那些站错队的书呢?”

  我一直记挂着他。但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了,并欣喜地告诉我,那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接送。“如果我爸爸不带我,我就走路来。”

  其实,我当时心里就应该有数,这小家伙决心如此坚定,则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。

  (1)第四段说“我一直记挂着他”的原因是________________,在结构上所产生的作用是______________________________________________。

  (2)“大器之材”主要是指___________,他的主要特点是___________。

  (3)“那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由爸爸用车接送。”这句话是用第三人称来转述的,如果改为小男孩自我陈述应怎么说,请重新改写出来

 

  (4)本文详写的内容是________________,略写的内容是____________________,这样写的用意是________________________。

  (5)本文的写作顺序是

[  ]

  A.事情发展
B.时间先后
  C.家庭变化
D.交往浅深

  (6)本文运用的主要描写手法是

[  ]

  A.语言
B.动作
  C.心理
D.表情

  阅读短文,回答问题。

  1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。

  不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。 “像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着,男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去。小休时,他已找出了三本放错地方的图书。

  第二天他来得更早,而且还不遗余力。干完一天的活后,他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心:“我走了谁整理那些站错队的书呢?”

  我一直记挂着他。但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了,并欣喜地告诉我,那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接送。“如果我爸爸不带我,我就走路来。”

  其实,我当时心里就应该有数,这小家伙决心如此坚定,则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。

  (1)第四段说“我一直记挂着他”的原因是________________,在结构上所产生的作用是______________________________________________。

  (2)“大器之材”主要是指___________,他的主要特点是___________。

  (3)“那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由爸爸用车接送。”这句话是用第三人称来转述的,如果改为小男孩自我陈述应怎么说,请重新改写出来

 

  (4)本文详写的内容是________________,略写的内容是____________________,这样写的用意是________________________。

  (5)本文的写作顺序是

[  ]

  A.事情发展
B.时间先后
  C.家庭变化
D.交往浅深

  (6)本文运用的主要描写手法是

[  ]

  A.语言
B.动作
  C.心理
D.表情

  阅读短文,回答问题。

  1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。

  不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。 “像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着,男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去。小休时,他已找出了三本放错地方的图书。

  第二天他来得更早,而且还不遗余力。干完一天的活后,他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心:“我走了谁整理那些站错队的书呢?”

  我一直记挂着他。但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了,并欣喜地告诉我,那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接送。“如果我爸爸不带我,我就走路来。”

  其实,我当时心里就应该有数,这小家伙决心如此坚定,则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。

  (1)第四段说“我一直记挂着他”的原因是________________,在结构上所产生的作用是______________________________________________。

  (2)“大器之材”主要是指___________,他的主要特点是___________。

  (3)“那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由爸爸用车接送。”这句话是用第三人称来转述的,如果改为小男孩自我陈述应怎么说,请重新改写出来

 

  (4)本文详写的内容是________________,略写的内容是____________________,这样写的用意是________________________。

  (5)本文的写作顺序是

[  ]

  A.事情发展
B.时间先后
  C.家庭变化
D.交往浅深
  A.事情发展
B.时间先后
  C.家庭变化
D.交往浅深

  (6)本文运用的主要描写手法是

[  ]

  A.语言
B.动作
  C.心理
D.表情
  A.语言
B.动作
  C.心理
D.表情
▼优质解答
答案和解析
解析:   (1)说明“我”对小男孩印象很深,有一种盼望他再来的心理;承上启下过渡,增加情节的曲折性。   (2)小男孩认真负责、做事坚定。   (3)那边的图书馆不让我们干,妈妈把我转回我们这边来...
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