阅读课文片段，完成练习。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找

Question

阅读课文片段，完成练习。

先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

1．写出近义词。

倾诉（　　）　　呼唤（　　）　　应和（　　）

2．“；”是________号，它在文中的作用是表示________。

3．从这一段话中你体会到了什么？

___________________

阅读课文片段，完成练习。

先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

1．写出近义词。

倾诉（　　）　　呼唤（　　）　　应和（　　）

2．“；”是________号，它在文中的作用是表示________。

3．从这一段话中你体会到了什么？

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阅读课文片段，完成练习。

先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

1．写出近义词。

倾诉（　　）　　呼唤（　　）　　应和（　　）

2．“；”是________号，它在文中的作用是表示________。

3．从这一段话中你体会到了什么？

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阅读课文片段，完成练习。

先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

1．写出近义词。

倾诉（　　）　　呼唤（　　）　　应和（　　）

2．“；”是________号，它在文中的作用是表示________。

3．从这一段话中你体会到了什么？

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阅读课文片段，完成练习。

先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

1．写出近义词。

倾诉（　　）　　呼唤（　　）　　应和（　　）

2．“；”是________号，它在文中的作用是表示________。

3．从这一段话中你体会到了什么？

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Answer 1

答案：
解析：
　　1．诉说　招唤　答应 　　2．分号　并列关系 　　3．
提示：
灰椋鸟之间非常团结、友好，像一个大家庭。

答案：
解析：
　　1．诉说　招唤　答应 　　2．分号　并列关系 　　3．
提示：
灰椋鸟之间非常团结、友好，像一个大家庭。