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历史课堂上，同学们畅所欲言：“它是实现祖国和平统一的基本国策”、“它是邓小平的天才设想”、“它为完成祖国统一大业作出了巨大贡献”……同学们是在评价A．人民代表大会
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| 历史课堂上，同学们畅所欲言：“它是实现祖国和平统一的基本国策”、“它是邓小平的天才设想”、“它为完成祖国统一大业作出了巨大贡献”……同学们是在评价
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| 历史课堂上，同学们畅所欲言：“它是实现祖国和平统一的基本国策”、“它是邓小平的天才设想”、“它为完成祖国统一大业作出了巨大贡献”……同学们是在评价
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历史课堂上，同学们畅所欲言：“它是实现祖国和平统一的基本国策”、“它是邓小平的天才设想”、“它为完成祖国统一大业作出了巨大贡献”……同学们是在评价
| A．人民代表大会制度 | B．政治协商制度 |
| C．“一国两制” | D．社会主义初级阶段理论 |
历史课堂上，同学们畅所欲言：“它是实现祖国和平统一的基本国策”、“它是邓小平的天才设想”、“它为完成祖国统一大业作出了巨大贡献”……同学们是在评价
| A．人民代表大会制度 | B．政治协商制度 |
| C．“一国两制” | D．社会主义初级阶段理论 |
历史课堂上，同学们畅所欲言：“它是实现祖国和平统一的基本国策”、“它是邓小平的天才设想”、“它为完成祖国统一大业作出了巨大贡献”……同学们是在评价
| A．人民代表大会制度 | B．政治协商制度 |
| C．“一国两制” | D．社会主义初级阶段理论 |
历史课堂上，同学们畅所欲言：“它是实现祖国和平统一的基本国策”、“它是邓小平的天才设想”、“它为完成祖国统一大业作出了巨大贡献”……同学们是在评价
| A．人民代表大会制度 | B．政治协商制度 |
| C．“一国两制” | D．社会主义初级阶段理论 |
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| C．“一国两制” | D．社会主义初级阶段理论 |
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答案和解析
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