阅读下面的文字,回答问题。①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②他的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧
| 阅读下面的文字,回答问题。 ①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②他的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
1.用横线画出这段文字的中心句。并简要分析它和本段其他句子的关系。 2.把正确答案的字母填入括号。 从行文思路看,中心句是先写白杨树的( ),后写其( )。其余句子紧扣中心句,先写白杨树的( ),后写其( )。 A.精神美,内在美 B.外形美 C.外形美,色彩美 3.找出能够表现白杨树精神美、内在美的四个词语,写在横线上。 ________ ________ _________ _________ |
| 阅读下面的文字,回答问题。 ①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②他的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
1.用横线画出这段文字的中心句。并简要分析它和本段其他句子的关系。 2.把正确答案的字母填入括号。 从行文思路看,中心句是先写白杨树的( ),后写其( )。其余句子紧扣中心句,先写白杨树的( ),后写其( )。 A.精神美,内在美 B.外形美 C.外形美,色彩美 3.找出能够表现白杨树精神美、内在美的四个词语,写在横线上。 ________ ________ _________ _________ |
阅读下面的文字,回答问题。
①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②他的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
1.用横线画出这段文字的中心句。并简要分析它和本段其他句子的关系。
2.把正确答案的字母填入括号。
从行文思路看,中心句是先写白杨树的( ),后写其( )。其余句子紧扣中心句,先写白杨树的( ),后写其( )。
A.精神美,内在美
B.外形美
C.外形美,色彩美
3.找出能够表现白杨树精神美、内在美的四个词语,写在横线上。
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阅读下面的文字,回答问题。
①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②他的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
1.用横线画出这段文字的中心句。并简要分析它和本段其他句子的关系。
2.把正确答案的字母填入括号。
从行文思路看,中心句是先写白杨树的( ),后写其( )。其余句子紧扣中心句,先写白杨树的( ),后写其( )。
A.精神美,内在美
B.外形美
C.外形美,色彩美
3.找出能够表现白杨树精神美、内在美的四个词语,写在横线上。
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①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②他的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
1.用横线画出这段文字的中心句。并简要分析它和本段其他句子的关系。
2.把正确答案的字母填入括号。
从行文思路看,中心句是先写白杨树的( ),后写其( )。其余句子紧扣中心句,先写白杨树的( ),后写其( )。
A.精神美,内在美
B.外形美
C.外形美,色彩美
3.找出能够表现白杨树精神美、内在美的四个词语,写在横线上。
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| 中心句是第一句。②棦菥浯痈伞⒅Α⒁丁⑵に母龇矫娼艨壑行木涿栊窗籽钍鞯耐庑魏蜕?剩?茉彀籽钍魃??ν?ⅰ⒘φ?嫌蔚囊帐跣蜗蟆"迼⑦紧扣中心句描写白杨树的内在精神,塑造白杨树坚强而具有斗争精神的艺术形象。 A;B;C;A 力争上游;倔强挺立;参天耸立;不折不挠 |
中心句是第一句。②棦菥浯痈伞⒅Α⒁丁⑵に母龇矫娼艨壑行木涿栊窗籽钍鞯耐庑魏蜕?剩?茉彀籽钍魃??ν?ⅰ⒘φ?嫌蔚囊帐跣蜗蟆"迼⑦紧扣中心句描写白杨树的内在精神,塑造白杨树坚强而具有斗争精神的艺术形象。
A;B;C;A
力争上游;倔强挺立;参天耸立;不折不挠
中心句是第一句。②棦菥浯痈伞⒅Α⒁丁⑵に母龇矫娼艨壑行木涿栊窗籽钍鞯耐庑魏蜕?剩?茉彀籽钍魃??ν?ⅰ⒘φ?嫌蔚囊帐跣蜗蟆"迼⑦紧扣中心句描写白杨树的内在精神,塑造白杨树坚强而具有斗争精神的艺术形象。
A;B;C;A
力争上游;倔强挺立;参天耸立;不折不挠
中心句是第一句。②棦菥浯痈伞⒅Α⒁丁⑵に母龇矫娼艨壑行木涿栊窗籽钍鞯耐庑魏蜕?剩?茉彀籽钍魃??ν?ⅰ⒘φ?嫌蔚囊帐跣蜗蟆"迼⑦紧扣中心句描写白杨树的内在精神,塑造白杨树坚强而具有斗争精神的艺术形象。
中心句是第一句。②棦菥浯痈伞⒅Α⒁丁⑵に母龇矫娼艨壑行木涿栊窗籽钍鞯耐庑魏蜕?剩?茉彀籽钍魃??ν?ⅰ⒘φ?嫌蔚囊帐跣蜗蟆"迼⑦紧扣中心句描写白杨树的内在精神,塑造白杨树坚强而具有斗争精神的艺术形象。A;B;C;A
A;B;C;A力争上游;倔强挺立;参天耸立;不折不挠
力争上游;倔强挺立;参天耸立;不折不挠一把三丫和三个小圈是什么成语 2020-05-13 …
试着在诗文的空白处写出自己的美妙的想象我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠啊,悠 2020-05-16 …
诗中我想把小手安在桃树上,把脚丫接着柳树上,表达了什么? 2020-06-04 …
《我想》儿童诗中的我想把小手安在桃树枝上和把脚丫接在柳树根上表达了什么 2020-06-04 …
划去句子中错误的字。1.我想把脚丫接在柳树根上,伸进湿软的土地,(吸汲)取甜美的营养。2.(钓钩) 2020-06-28 …
走进名著奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼,挖苦他说:“你怎么啦,等饭吃哪?还早呢。你这小伙子准是怕干活偷懒 2020-11-16 …
四、课内阅读我最棒。我想把脚丫(yàyā)在柳树根上。进湿软的土地,汲(xíjí)取甜美的营养,长啊 2020-11-24 …
照《我想》小诗原文前三段写一段诗我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠呀,悠——悠出 2020-11-29 …
走进名著。奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼,挖苦他说:“你怎么啦,等饭吃哪?还早呢。你这小伙子准是怕干活偷 2021-01-05 …
《我想》阅读诗歌,我想/把/小手,安在/桃树枝上.带着/一串花苞,牵着/万缕阳光,悠啊,悠——悠出/ 2021-02-08 …