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阅读甲乙两文,回答问题(10分)甲水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远
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| 阅读甲乙两文,回答问题(10分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 小题1:解释下列加点字的意思(4分) ① 亵 玩 亵: ②不蔓不 枝 枝: ③陶后 鲜 有闻 鲜: ④亭亭净 植 植: 小题2:翻译下面文言句子(2分)。 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。 小题3:结合对选文的理解填空:【甲】文用 、 衬托了莲花的形象, 【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分) 小题4:下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
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| 阅读甲乙两文,回答问题(10分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 小题1:解释下列加点字的意思(4分) ① 亵 玩 亵: ②不蔓不 枝 枝: ③陶后 鲜 有闻 鲜: ④亭亭净 植 植: 小题2:翻译下面文言句子(2分)。 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。 小题3:结合对选文的理解填空:【甲】文用 、 衬托了莲花的形象, 【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分) 小题4:下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
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阅读甲乙两文,回答问题(10分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
小题1:解释下列加点字的意思(4分)
① 亵 玩 亵: ②不蔓不 枝 枝:
③陶后 鲜 有闻 鲜: ④亭亭净 植 植:
小题2:翻译下面文言句子(2分)。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
小题3:结合对选文的理解填空:【甲】文用 、 衬托了莲花的形象,
【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分)
小题4:下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
小题1:解释下列加点字的意思(4分)
① 亵 玩 亵: ②不蔓不 枝 枝:
③陶后 鲜 有闻 鲜: ④亭亭净 植 植:
小题2:翻译下面文言句子(2分)。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
小题3:结合对选文的理解填空:【甲】文用 、 衬托了莲花的形象,
【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分)
小题4:下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
| A.乃摘而藏之 | B.不至白露为霜而能事不已 |
| C.聚室而谋曰。 | D.可远观而不可亵玩焉 |
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【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
小题1:解释下列加点字的意思(4分)
① 亵 玩 亵: ②不蔓不 枝 枝:
③陶后 鲜 有闻 鲜: ④亭亭净 植 植:
小题2:翻译下面文言句子(2分)。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
小题3:结合对选文的理解填空:【甲】文用 、 衬托了莲花的形象,
【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分)
小题4:下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
小题1:解释下列加点字的意思(4分)
① 亵 玩 亵: ②不蔓不 枝 枝:
③陶后 鲜 有闻 鲜: ④亭亭净 植 植:
小题2:翻译下面文言句子(2分)。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
小题3:结合对选文的理解填空:【甲】文用 、 衬托了莲花的形象,
【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分)
小题4:下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
| A.乃摘而藏之 | B.不至白露为霜而能事不已 |
| C.聚室而谋曰。 | D.可远观而不可亵玩焉 |
阅读甲乙两文,回答问题(10分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
小题1:解释下列加点字的意思(4分)
① 亵 玩 亵: ②不蔓不 枝 枝:
③陶后 鲜 有闻 鲜: ④亭亭净 植 植:
小题2:翻译下面文言句子(2分)。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
小题3:结合对选文的理解填空:【甲】文用 、 衬托了莲花的形象,
【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分)
小题4:下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
小题1:解释下列加点字的意思(4分)
① 亵 玩 亵: ②不蔓不 枝 枝:
③陶后 鲜 有闻 鲜: ④亭亭净 植 植:
小题2:翻译下面文言句子(2分)。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
小题3:结合对选文的理解填空:【甲】文用 、 衬托了莲花的形象,
【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分)
小题4:下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
| A.乃摘而藏之 | B.不至白露为霜而能事不已 |
| C.聚室而谋曰。 | D.可远观而不可亵玩焉 |
阅读甲乙两文,回答问题(10分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
小题1:解释下列加点字的意思(4分)
① 亵 玩 亵: ②不蔓不 枝 枝:
③陶后 鲜 有闻 鲜: ④亭亭净 植 植:
小题2:翻译下面文言句子(2分)。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
小题3:结合对选文的理解填空:【甲】文用 、 衬托了莲花的形象,
【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分)
小题4:下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
小题1:解释下列加点字的意思(4分)
① 亵 玩 亵: ②不蔓不 枝 枝:
③陶后 鲜 有闻 鲜: ④亭亭净 植 植:
小题2:翻译下面文言句子(2分)。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
小题3:结合对选文的理解填空:【甲】文用 、 衬托了莲花的形象,
【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分)
小题4:下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
| A.乃摘而藏之 | B.不至白露为霜而能事不已 |
| C.聚室而谋曰。 | D.可远观而不可亵玩焉 |
亵 枝
鲜 植
| A.乃摘而藏之 | B.不至白露为霜而能事不已 |
| C.聚室而谋曰。 | D.可远观而不可亵玩焉 |
▼优质解答
答案和解析
小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立
小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分)
小题3:菊花、牡丹(1分);风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)(1分)
小题4:D
小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立
小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分)
小题3:菊花、牡丹(1分);风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)(1分)
小题4:D
小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立
小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分)
小题3:菊花、牡丹(1分);风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)(1分)
小题4:D
小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立
小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分)
小题3:菊花、牡丹(1分);风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)(1分)
小题4:D
小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立
小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分)
小题3:菊花、牡丹(1分);风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)(1分)
小题4:D
小题1:
小题1:
小题1:
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| 小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立 小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分) 小题3:菊花、牡丹(1分);风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)(1分) 小题4:D |
小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立
小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分)
小题3:菊花、牡丹(1分);风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)(1分)
小题4:D
小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立
小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分)
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小题4:D
小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立
小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分)
小题3:菊花、牡丹(1分);风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)(1分)
小题4:D
小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立
小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分)
小题3:菊花、牡丹(1分);风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)(1分)
小题4:D
小题1:亵渎,不尊重长枝节,生出枝节少树立
小题2:对于莲花的喜爱,和我相同的还有谁呢(1分)?对于牡丹的喜爱,应该有很多人了(1分)
小题3:菊花、牡丹(1分);风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)(1分)
小题4:D
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