就给定资料所反映的主要问题,用1000字左右的篇幅,自拟标题进行论述。要求中心明确,内容充实,论述

Question

就给定资料所反映的主要问题，用1000字左右的篇幅，自拟标题进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

Answer 1

正确答案：解决教育不公拖不得拖不起 拥有平等公正接受教育的机会是社会公正的底线任何人的成长进步离不开其教育背景。然而愈演愈烈的教育不公不断侵蚀社会和谐的肌体。许多代表委员大声呼吁：解决教育不公拖不得也拖不起! 没有人否认差异的客观存在没有人要求教育的绝对公平但同在蓝天下却因城乡、经济、家庭、区域等差异而失去公平的接受教育机会与情、理、法都说不通也与统筹城乡、区域协调发展构建和谐社会的要求格格不入。 解决教育不公拖不得。教育的公平公正关系到老百姓最关心、最直接、最现实的切身利益是立党为公、执政为民的题中之义。有关教育主管部门、有关地方政府没有任何理由敷衍塞责置老百姓利益于不顾。由于客观原因一时无法解决的群众可以原谅但对担心行业利益受损或者行政不作为而置若罔闻不公政策的老百姓不答应。 解决教育不公拖不起。误庄稼误一茬误人误一辈子误社会误—代。在现在的农村和城市弱势群体中已经显现了教育不公的后果。大批青少年因为无钱或者没有机会继续接受教育过早地流向了社会既没有多少谋生技能也没有培养出良好的社会认知极端者还因心理失衡而仇视社会带来和谐和安全隐患。我国目前有农民工上亿人有上千万农民工的孩子在城市边缘艰难求学如果再不关心他们的教育问题有可能20年后这些人成为新一代“盲流”。 导致教育不公有城乡二元结构的经济因素但更多的是教育政策的因素看不到这一点就不可能找到解决教育不公的对症药方。解决的办法一靠改革二靠发展。要革除一切阻碍人民教育事业发展的体制和政策性障碍要针对群众反映强烈的问题一项项分析检查—项项解决落实真正使中央提出发展成果为人民共享的执政理念在事关社会最大的公平问题上得到充分体现。
解决教育不公拖不得拖不起 拥有平等公正接受教育的机会，是社会公正的底线，任何人的成长进步离不开其教育背景。然而愈演愈烈的教育不公不断侵蚀社会和谐的肌体。许多代表委员大声呼吁：解决教育不公拖不得也拖不起! 没有人否认差异的客观存在，没有人要求教育的绝对公平，但同在蓝天下，却因城乡、经济、家庭、区域等差异而失去公平的接受教育机会，与情、理、法都说不通，也与统筹城乡、区域协调发展，构建和谐社会的要求格格不入。 解决教育不公拖不得。教育的公平公正关系到老百姓最关心、最直接、最现实的切身利益，是立党为公、执政为民的题中之义。有关教育主管部门、有关地方政府没有任何理由敷衍塞责，置老百姓利益于不顾。由于客观原因一时无法解决的群众可以原谅，但对担心行业利益受损或者行政不作为，而置若罔闻不公政策的，老百姓不答应。 解决教育不公拖不起。误庄稼误一茬，误人误一辈子，误社会误—代。在现在的农村和城市弱势群体中，已经显现了教育不公的后果。大批青少年因为无钱或者没有机会继续接受教育，过早地流向了社会，既没有多少谋生技能，也没有培养出良好的社会认知，极端者还因心理失衡而仇视社会，带来和谐和安全隐患。我国目前有农民工上亿人，有上千万农民工的孩子在城市边缘艰难求学，如果再不关心他们的教育问题，有可能20年后这些人成为新一代“盲流”。 导致教育不公有城乡二元结构的经济因素，但更多的是教育政策的因素，看不到这一点，就不可能找到解决教育不公的对症药方。解决的办法一靠改革，二靠发展。要革除一切阻碍人民教育事业发展的体制和政策性障碍，要针对群众反映强烈的问题，一项项分析检查，—项项解决落实，真正使中央提出发展成果为人民共享的执政理念，在事关社会最大的公平问题上得到充分体现。