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“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O．①从图甲可读得弹簧秤B的示数为N．② 物理

分力与合力．③图乙中与F1、

（1）“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点．用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O．①从图甲可读得弹簧秤B的示数为N 其他

来表示分力与合力．③图乙中方

如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解．图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦．已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761 语文

内___，这部分能量是___

下列做法有利于保护公民隐私权的是（）A.少数人为达到个人企图，经常在网上窃取他人的电子邮件B.银行实行柜台前设置“一米线”的制度C.父母为了解子女在校情况，政治

母，对于父母的违法犯罪行为绝

设不等式组x≥a,y≥1,2x+3y-35≤0,表示的平面区域是W,若W中的整点（即横、纵坐标均为整数的点）共有91个,则实数a的取值范围是A（-2,-1]B[-1,0)C(0,1]D[1,2) 其他

27、某班40名学生，数学老师第一次统计这个班的数学平均成绩为82分，在复查时发现漏记了一个学生的成绩94分，那么这个班学生的实际平均成绩为（）A、84.3分B、82.5分C、数学

某班40名学生，数学老师第一次统计这个班的数学平均成绩为82分，在复查时发现漏记了一个学生的成绩94分，那么这个班学生的实际平均成绩为（）A．84.3分B．82.5分C．83分D 数学

某班40名学生，数学老师第一次统计这个班的数学平均成绩为82分，在复查时发现漏记了一个学生的成绩94分，那么这个班学生的实际平均成绩为（）A．84.35分B．82.5分C．83分D．83.6分其他

在实验的过程中，多次重复实验的主要原因是为了（）A.得到较多的数据B.避免偶然现象，使结果更真实C.实验失败后重新再做D.得出不同的结论语文

人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体，雌雄个体数量相当且均为杂合子．已知某隐性基因纯合致死，预测该隐性基因频率的变化曲线应该是（纵坐标表示该隐性基因频率）（）A.B. 语文

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