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现在有已知阻值的电阻几个（有相同阻值的），可调电阻箱一个和滑动变阻器一个，另外还有几节干电池和一些导线．某物理兴趣小组想测量一个未知阻值电阻的阻值大小，小红想利用老物理

他们在共同努力下还是想办法利

小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格“0～50Ω”．（1）请根据图甲，其他

阻器控制R两端的电压至少保持

（2010•武汉）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）请根据图甲将图乙所示的实物电物理

，使电压表示数保持不变，记下

小红想用一个电流表、一个阻值已知的电阻R1，测量未知电阻R2的阻值．小红设计的电路如图所示，闭合S，断开S1时，电流表的读数为I1；同时闭合S、S1时，电流表的读数为I2．若电源的电压物理

为测量待测电阻Rx阻值，小东设计了如图所示的甲、乙两个电路，R0的阻值已知，且电源电压不变，在不改拆电路的情况下，用图她不能测出Rx的阻值，这是因为拔动开关时，有一次会造成物理

问题解决现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个电压表（量程大于电源电压值）、一个已知阻值为R0的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线．要利用以上器材测量待测电阻Rx的阻物理

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导物理

不变，记下电流表的示数，得到

实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个，电阻箱（电路图符号）一个，已调零的电压表两块，开关两个，导线若干．请选用上述实验器材，设计一个实物理

关系为：R=R2+b（b为常

实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻和电阻箱（电路图符号）各一个、一块已调零的电流表、两个开关、导线若干．请选用上述实验器材，设计一个实验证物理

的总功率P与电阻R2的关系式

（2014•滨湖区模拟）如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一只电压表，测出未知电阻Rx的阻值，几个同学分别设计了如图所示的四种电路，其中可行的方法有（电源电压未知）：（物理

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