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下列教材中的探究实验，不需要控制电流一定的是（）A.探究导体电阻与长度的关系B.探究通电导体产生的热量与电阻的关系C.探究电功与电压的关系D.探究电磁铁磁性强弱与线圈匝物理

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，如图所示，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是（）A.本实验可以通过吸引大头针个数来反映物理

强弱与电流大小的关系，需改变

小宇和同学们做了下面几个力学实验，请你和他们共同完成下列实验．（1）在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时，小宇使用的是如图甲所示的实验装置（物体A为实心长方体），实验结物理

象回答下列问题：①物体A的重

实验探究蚕天生就喜欢吃桑叶吗？李明同学动手做如下的探究实验活动．请你与他一起思考并完成以下探究实验活动．提出问题：作出假设：制定计划：在制定计划的同时，请你与其他

待孵出幼虫做实验B．用已经生

（2014•黄冈二模）我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系．（一）实验步骤：（1）取三个无色透语文

入A、B、C杯底的餐巾纸上．

小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5V、6V的灯泡和设计了图所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关。小灯泡发光时，将电能转化为能和光能。探究的亮度时，只闭合物理

收集的数据及现象如下：表一

我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系．（一）实验步骤：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标语文

纸上．（3）A杯不作处理，B

中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、理与气、知与行、心与物等关系问题，这些问题集中体现了（）A.物质和意识的关系问题B.个人和社会的关系问题C.自然和社会的关系问题D. 政治

中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、理与气、知与行、心与物等关系问题，这些问题集中体现了A．物质和意识的关系问题B．个人和社会的政治

D ．唯物主义与唯心主义的

小明探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验数据及观察到的现象如下表所示．（1）小明进行此次探究学习，所用的科学研究方法是（）A．控制变量法；B．类比法；C．理物理

比较压力的作用效果有两种方法

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