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溥仪执政的伪满洲国，其性质是[]A．奴隶主阶级政权B．封建割据政权C．军阀割据政权D．日本的傀儡政权历史

战国时期，各国改革的根本目的在于：[]A．打击奴隶主贵族B．确立封建统治C．官吏由国君委派D．实行土地私有历史

王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是A．社会历史的倒退B．禅让制腐朽的结果C．奴隶主维护其统治的需要D．生产力发展的必然结果历史

学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系．下列史实与结论对应关系正确的是（）A.日本实行大化改新--使日本奴隶主贵族势力增强B.清朝推行闭关锁国政策--促进了中国经济发展C. 历史

大陆完成统一

1、在汉谟拉比当政期间，古希腊的奴隶主民主政治发展到顶峰。错误：订正：2、在三角贸易中，欧洲各国是最大的受益者，当时最先进行奴隶贸易的历史

营者。错误：________

“我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。”这种诉求主要反映20世纪60年代的美国A.种族歧视严重B.阶级矛盾尖锐C.贫富差距其他

在古代希腊，那里的斯巴达人作为征服者，都是奴隶主，被征服的居民则沦为斯巴达国家的奴隶。军事活动便成为男子一生的主要内容。他们从降生起就要经历优选，7岁入军校，20岁政治

斯巴达人有从军打仗的传统

《十二铜表法》规定：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴……该规定主要反映了A．罗马法维护奴隶主贵族利益B．罗历史

孔子的思想存在矛盾吗?3Q孔子一方面主张“克己复礼”,“贵贱有序”,他维护周礼,维护奴隶主贵族的利益；另一方面,他创办私学,提出“有教无类”,打破了贵族教育的垄断地位,触犯了奴隶历史

“我有一个梦想，梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的日子能够和昔日奴隶主的儿子，兄弟般地平起平坐，共叙兄弟情谊。”这种诉求主要反映了20世纪60年代的美国A 历史

．社会暴力泛滥

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