A．声音在真空中传播的速度最大B．在小房间里说话听不到回声搜索结果第23页,早教吧

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如图所示，电吉他的拾音器由磁铁和线圈组成．钢弦被磁化，弹动钢弦，相当于线圈做运动，在线圈中就会产生对应的音频电流，电流经放大后通过音箱，我们就听到了声音，用大小不物理

__也就不同．

离火车轨道100多米,住在20多层楼房,夜晚火车声音会大吗?火车声音的传播,是住在楼层高的听到的声音大,还是楼层低听到的声音大?尤其在夜晚,其他声音都没有的时,有懂物理的吗,想要个专业其他

在空气均匀、温度不变的条件下，人离声源越远听到的声音越弱，其原因是（）A．声音速度在不断减小B．声音的频率在不断减小C．声音的振幅在不断减小D．声音的音色在不断变化物理

坐在教室里面听老师上课，听不到回声，其原因是（）A．老师说话的声音太小了B．教室长宽小于17米，不能分辨回声C．教室里安静，老师说话的声音太大D．声音传播太快了，使回声太物理

把铅笔放在嘴里(不要碰到牙齿)，轻轻的敲击一下，听一下声音；然后再用牙咬住铅笔，用手指轻轻的敲击一下，再听一下声音，比较两次听到的声音的大小，并说明为什么．物理

探究声音为什么有大小白天人们都没有注意到钟表的滴答声，夜晚却能清楚地听到那格外响亮的声音。这钟表的声音响度大小与什么有关？建立假设：1、（）2、与听者距离声源的远近有关物理

方主页倾听声音的响度。实验三

探究声音为什么有大小.（1）提出问题：白天人们都没有注意到钟表的滴答声,夜晚却能清楚的听到那格外响亮的声音.这钟表的声音响度大小与什么有关?（2）建立假设：① 物理

距离声源的远近有关.③与干扰

探究声音为什么有大小.（1）提出问题：白天人们都没有注意到钟表的滴答声,夜晚却能清楚的听到那格外响亮的声音.这钟表的声音响度大小与什么有关?（2）建立假设：① 其他

距离声源的远近有关.③与干扰

（2011•扬中市模拟）小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到物理

这种思维方法叫做______

小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到．通过实验现象得出其他

__（等效法/控制变量法/转

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