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下面对《再别康桥》赏析不当的一项是[]A．在本诗中，作者与大自然有一种本能的感受和认同，与大自然达成和谐，如“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉到“金柳” 语文

B．第一节连用三个“轻轻的

夏季牧草茂盛，百花争艳，成群的马牛羊像云彩一样点缀在绿色的大地上。这是对下列哪一个地区的描述()A．呼伦贝尔草原B．天山牧场C．河西走廊D．准噶尔盆地语文

下列各项中分析不恰当的一项是[]A．“作别西天的云彩”是《再别康桥》第一节的末句。云彩本是无情物，作者将其诗化，“轻轻的招手”和它话别，写出了诗人对康桥的依语文

诗人用丁香来比喻姑娘的美丽和

下列诗句中的“／”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是[]A．轻轻地／我／走了，正如我／轻轻地／来；我／轻轻地／招手，作别／西天的／云彩。B．轻轻地／我走／了，语文

地／我／走了，正如我／轻轻／

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩”的作者是[]A、郭沫若B、徐志摩C、闻一多D、戴望舒语文

对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是A.诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情思拉得绵其他

榆阴下的一潭”几个意象，来描

下列诗句节奏划分不正确的是A.轻轻的／我走了,正如我／轻轻的来；我轻轻的／招手,作别／西天的云彩.B.软泥上的／青荇,油油的／在水底招摇；在康河的柔波里,我甘心／做一条水草!C.但我语文

?／撑／一只长篙,向／青草更

下列音节划分不当的一句是A.轻轻的／我走了,正如我／轻轻的来；我轻轻的／招手,作别／西天的云彩.B.也许／铜的要绿成／翡翠,铁罐上／锈出／几瓣／桃花.C.那么／一沟／绝望的／死水,也语文

对《再别康桥》的解说不恰当的一项是A.第一节中诗人连用三次“轻轻的”，将离别时依恋之情表现得含蓄委婉。“西天的云彩”这一色彩鲜明的特定意象，表现出学业完成后的释然与轻松其他

、星辉。这些美妙的景物，幻化

小明同学想了解我国一处原始居民文化遗址，从网上查阅了：“粟”、“蔬菜”、“彩陶”等相关内容。此文化遗址最有能位于今天（）A．云南元谋B．北京周口店C．陕西半坡历史

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