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全班50名学生,完成1道试题的测试情况是：全对1人,对14题1人,对13题10人对12题21人,对11题8人,对10题5人,对9题1人,求该班学生答对题数的众数,中位数,平均答对的题数要完整的过程数学

先观察下面的计算规则,再按规则计算.（3?5）?4,12?2（12?2）?7,1/3?3/7?（1/3?3/7）?8/21试求5.5▲x=7的未知数x我不单单要答案数学

根据下列各式,求x:y的值：（1）3/x=4/y（2）x-y/y=2/3（3）x+y/5=x/2（4）x:(y+x)=3:5已知x/2=y/3=z/4,求x+y-2z/2x-y的值.若a/5=b/7=c/8,且3a-2b+c=3,求2a+4b-3c的值.若a+2/3= 数学

3=b/4=c+5/6,且2

斐波那契数列：1,1,2,3,5,8,13,21,……1、试列出裴波那契数列的首15项.2、计算每一项与其下一项的比.（答案精确到0.01）3、观察第（2）小题各项的比,当被除数和除数越大时,所求的比接近哪一数学

数据结构复习题（考试用的），求高手解答，有点急（第三部分）三、应用题：1、已知某系统在通信联络中只可能出现8种字符，其频率分别为9，17，6，19，11，21，5，12。试设计哈夫曼编码其他

DCBHGFA，画出这棵二叉

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