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第一道：王师傅原计划加工一个高为8分米的长方体水桶,水桶底面是一个正方形.后来又将水桶加高了2分米,结果增加了32平方分米的铁皮.现在水桶能装水多少升?还有一道：一根长方体的木料数学

1、做一个无盖长方体水箱,长和宽都是8分米,高是5分米.做这个水箱至少要用多少平方米铁皮?最多能装多少升水?2、一根长方体木料,把它截成两段后,正好是两个完全一样的正方体,表面积增加数学

个面的中央各挖一个棱长2厘米

把一个长8厘米，宽和高都是4厘米的长方体木料截成两个正方体，表面积增加多少？每个正方体的体积是多少？数学

一个长方体木料的长和宽都是四分米高是8分米,这根木料的体积是多少立方分米,如果把这根木料锯成两个正方体,那么这两个正方体的表面积和是? 数学

不要只是算式.将一个长、宽、高分别是7厘米,13厘米,19厘米的长方体木块,分割成8个小长方体,将这8个小长方体的表面积涂满红色.如果每平方厘米需要0.1可红色颜料,那么至少需要红色颜料多数学

用8个棱长为2厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积最多是多少平方厘米?最少是多少平方厘米?一个长方形长2米,截面是边长3厘米的正方形,将这个长方体木料锯成五段后,表面积一数学

方厘米.这个长方体原来的表面

把一根长为4.8米,宽1.4米.高0.8米得木料锯成体积相等的2份.他的表面积最多增加多少平方米?最少呢? 数学

应用题再一次手工课上,小林8分钟折了5只纸鹤,小华13分钟折了7只纸鹤,谁的制作效率高?把一根长2米且地面是正方形的长方体木料横截成大小相等的3段,表面积比原来木料增加了24平方米,原来数学

是（）,最小公倍数是（）

上课没听好,8个同样大小的正方体拼成一个大正方体,现在这个正方体的表面积是原来一个小正方体表面积的应用题：把一块底面是正方形,高是15分米的长方体木料,锯成3段后表面积增加2.4平数学

个长方体,这两个长方体最多增

长方体应用题（过程详细）用一根长度为150厘米的塑料管和橡皮泥做一个有三条棱长分别为12厘米、10厘米和8厘米的长方体架子,应如何裁截这根塑料管?用一根长为32米的木条截开后刚好能搭数学

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