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小青看一本课外书,要看25天,如果他是从3月12日开始看,那么到几月几日才能看完? 数学

计算(35)^2与3^25^2与[(-1/2)4]^2与(-1/2)^24^2两个算式的计算结果是否相等?计算(ab)^3谢谢了,计算(35)^2与3^25^2与[(-1/2)4]^2与(-1/2)^24^2两个算式的计算结果是否相等?计算(ab)^3与数学

(a^3b^3;计算（ab)

如果口述“2加3乘4等于几?”,是否要先乘除,后加减,如果有人口头问我“2加3乘4等于几?”,是按照口述的顺序计算,还是按四则运算要先乘除,后加减?是按照(2+3)4=20,还是2+34＝14?有没有约定俗成语文

：老师读了一道数学题：“5加

英语翻译3.4.5用于平均的各检验结果是否计算相对偏差,相对偏差是否符合要求.3.4.6检查所有配制试验溶液的试剂是否过有效期,开封后是否吸潮、结块、变色,试验样品及所用玻璃器皿是否正英语

器偶然偏差所致(如进样时引入

如图所示的程序开始计算,若开始输入的值为x=3,则最后输出的结果为（）输入x计算x（x+1)/2的值>100?是输出结果否(这里有个箭头指向"输入x")答案是231,请问是怎么计算的? 数学

x&(x-1)?"yes":"no"这句表达式能判断x是否是一个2的幂么?要求用一句C表达式测试一个数是否为2的幂,应该怎么写?“若果都为1,则结果为1,否则为0.”额,那就是说如果运算得到101,那么结果就是0咯? 数学

x-1)结果的0 1就能判断

1.按图中的程序计算,若开始输入的值为X=3,则最后输出的结果是输入X→→计算X(X+1)/2的值→大于100是→输出结果?↑←←←←←↓否2.若(0.5+A)的2平方与(B-2)的绝对值互为相反数那A的B平方数学

一有道题目：（-3）+（+5）,计算时是否是,先不考虑正负号,按照通常的算法：先是大减小,5-3=2,就是说数的大小,如果是大数,且大数正号是跟大数的,那么显然正号可以去掉对吗?请说明基本原理数学

?请说明基本原理及其公式好吗

按下列图示的程序计算,若开始输入的值为x=3,则最后输出的结果是（）是输入X———→计算X×(X+1)除以2的值———→大于100———→输出结果↑↓否————————————————— 数学

将0-9这十个数字分别填入a和b两个算试式中,能否使算式成立?如果能,请填将0-9这十个数字分别填入a和b两个算试式中,能否使算式成立?如果能,请填出来,如果不能,请说明理由.（）＋（）（数学

（）（）（）（）＝2007

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