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同学们正在化学实验室完成“实验活动6--酸、碱的化学性质”实验目的加深对酸和碱的主要性质的认识．实验探究A组：在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，化学

：（没有仔细阅读实验步骤）在

某生物学习小组的同学为探究“食物在口腔内的化学性消化”进行如下实验，请根据实验现象回答有关问题．试管加入物质处理温度试剂现象①馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于37℃温水中碘液语文

）馒头滴加碘液后变蓝是因为馒

某化学活动小组在探究葡萄糖分子的组成和结构时，设计并完成了一组实验：分别取下列四种液体2mL加到2mL新制Cu（OH）2悬浊液中，充分振荡．实验现象记录如下表：液体葡萄糖溶液化学

呈绛蓝色氢氧化铜不溶颜色

实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液，未观察到明显现象．提出问题两者是否发生了化学反应？实验探究将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲．小华化学

号为②和③，分别加入稀硫酸和

探究：乙醇能溶解在水中．（1）在盛有2mL水的试管中滴入2-3滴红墨水，目的是为了什么？（2）为了观察到图2的分层现象，应该怎样具体操作？（3）图3，振荡后的均匀混合，说明乙醇能溶化学

在盛有2mL水的试管中滴入2-3滴红墨水，振荡．然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，慢慢直立试管观察现象，然后振荡并静置几分钟，观察现象．（1）该实验化学

论是___；（3）Ⅳ中振荡的

某研究性学习小组为探究某医药公司出品的液体补血剂中的铁元素，进行了如下实验：I．向试管中加入液体补铁剂2mL，加入蒸馏水，振荡后发现溶液变澄清透明；滴加KSCN溶液，溶液显示淡化学

II．学生乙认为还应进一步探

肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高．在这个过程中，肾上腺素作语文

特点外，激素作用方式的特点还

取4支试管编号为1、2、3、4，向各试管中分别加入2mL过氧化氢，其中1号试管不作任何处理，2号试管放入90℃水浴加热，3号试管滴入2滴FeCl3溶液，向4号试管滴加2滴肝脏研磨液．则下列叙述不语文

活化能的作用更显著C. 3

我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究．现请你一同参与：[提出问题]：呼吸作用是否产生二氧化碳？[设计方案并进行实验]：小雪：在试管中加入2mL 化学

用玻璃导管向试管中的溶液吹气

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