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关于自然资源的几个问题?初中地理教材对于自然资源的界定是：在自然界中对人类有利用价值的物质和能量都是自然资源.我本人对于这个界定没有异议,只是想请教：在自然界中,还存在哪些物理

或参照物吗?

若∠1与∠3互余，∠2与∠3互补，则∠1与∠2的关系是（）A．∠1=∠2B．∠1与∠2互余C．∠1与∠2互补D．∠2-∠1=90° 数学

如图，直线AB和CD相交于O点，∠EOB=90°，则图中∠1与∠2的关系是（）A.∠1与∠2互补B.∠1与∠2互余C.∠1与∠2相等D.∠1=2∠2 数学

2的一倍是多少.是2还是4.比2多两倍是多少?是4?2翻两翻是多少?是4.都有什么区别啊凳子长10厘米,桌子是它的一倍,桌子是多少?还是10?郁闷数学

物质的摩尔质量.1.2.5mol的Ba（oh)2中含有（）个Ba2+,含有_个Oh-,2.5molba(oh)2的质量是_.2.臭氧（O3）的摩尔质量是?2.5mol臭氧中含有O3分子数目是?含有O原子的分子数目是?这一类型的问题,当我得化学

,怎样去计算物质中的每一个离

下列说法正确的是（）A.“若平面上两直线互相垂直，则这两条直线的斜率之积为-1”为真命题B.命题“∀x∈R，2x>0”的否定是“∃x0∈R，2x0≤0”C.命题“幂函数y=x13的定义域为R”是数学

的充分不必要条件

下列说法中正确的是（）A.糖类是有甜味的物质B.糖类组成一定符合通式Cm（H2O）nC.糖类是人类维持生命的六大类营养素之一D.符合通式Cm（H2O）n的一定是糖化学

用一个生鸡蛋去磕另一个生鸡蛋,那么,被打破的一定是被磕的,为什么?课本上说,力的作用是相互的.但是,用一个生鸡蛋去磕另一个生鸡蛋,那么,被打破的一定是被磕的那个,为什么?同样的问题, 其他

接触,那么,哪个更疼?鸡蛋那

六年级比例中的“一定”是代表一定的数吗? 数学

有理数乘法-7的倒数是（）相反数是（）绝对值是（）-2又5分之2的倒数是（）,-2.5的倒数是（）,倒数等于它本身的有理数是（）3.计算：（-2）×4分之5×（-10分之9）×（-3分之2）（-6）×5 数学

0.25）（-24分

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