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写口语交际,是有关人物的故事,简短些要求本组课文人物形象鲜明,有的情节也很生动.几年来,我们读过许多这样的文学作品,也看过电视、电影、戏剧.听过故事、评书,其中的一些人物形象一
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还可以讲现实生活中的.讲过以
本组课文,引领我们走进祖国的西部,请结合课文内容和搜集到的资料,交流自己对西部的了解和感受.a:b:c:
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作文:题目:xx小传要求:选择你最熟悉的一个人,借助本组课文学习中得到的方法,
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《爱书如命的鲁迅》读了短文,结合本组课文,请仿照感动中国的颁奖词写一写你对鲁迅先生的认识,力争用上平时积累的优美语句
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本组课文中的那个人物给你留了深刻的印象?结合自己的体会写一段话五下
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生活中,我们接触到动物,本组课文,让我们看到了动物丰富的情感.写一些自己知道的有关动物的故事.要写出动物的情感,朱雯倩 朱雯倩 朱雯倩
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凡卡的希望为什么不可以实现《凡卡》这一课的本组课文中我们认识课“卖火柴的小女孩”凡卡鲁宾孙汤姆等人物,其中给你印象最深的是谁?你想对他说些什么
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本组课文,让我们看到了动物丰富的情感世界,生活中,我们会接触到一些动物,阅读书籍报刊时,我们会看到关于动物的故事,我们来说一说自己知道的有关动物的故事.
其他
通过阅读本组课文,我们对科学精神有了一些具体的感受,也认识了一些具有科学精神的人.你印象最深的是谁?为什么?请写一写.
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4、按要求填空本组课文把我们带进了令人神往的大自然.那()的江南山水,()的天然溶洞,()的桂林山水,()的天山风光,让我感受到()
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