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大肠菌群平板计数,选取菌落数为15—150计数,那么如过1：10稀释度的俩个平板为120,130,1：100稀释...大肠菌群平板计数,选取菌落数为15—150计数,那么如过1：10稀释度的俩个平板为120,130,1：100稀语文

在开始计算时,输入的数字是+2,按程序可计算(+2)*(+5)+(-7)=3,因为3不大于150,所以要把它作为第二次输入数据进行运算.这样周而复始地计算下去,直到得数大于150,计算过程才回终止,你能求出这个数学

食品微生物检验中的大肠平板菌落数的选择,选取菌落数在15到150之间,食品微生物检验中的大肠菌群的平板菌落数的选择,选取菌落数在15到150之间,分别计数平板上出现的典型和可疑大肠菌群语文

个不同类型的典型和可疑菌落,

甲乙两学生计算两个数的和,甲得825,计算正确.乙得150,计算错误,乙算错的原因是将一个加数末尾的0漏掉两个加数各是多少?明白一点,乘除加减符号明显点,方程全部列出来. 数学

国际贸易理论题1、以2005年为基期,某国2007年得出口价格指数为85%,进口价格指数为120%,出口商品数量指数为150%,计算2007年该国的收入贸易条件,并说明它是改善还是恶化.（计算保留2位小数）数学

黑、白兔共150只,已知黑兔是白兔的87.5%,黑、白兔各有多少只?（列式计算）2、一个数由6个十、5个十分之一、2个百分之一组成,这个数写成小数是（）.计数单位是（）,包括有（）个这样的单数学

（2014•荆州二模）某班数学老师对班上50名同学一次考试的数学成绩进行统计，得到如下统计表：分数段[30，50）[50，70）[70，90）[90，110）[110，130）[130，150]人数2a121610c频率0.040.160.240.32bd（1 其他

，b，c的值，并估计该班的平

像152,000,150打逗号的这是一种计数方法,还是有其他意思?假设是计数方法又有什么好处呢? 其他

某研究性学习小组调查研究性别对喜欢吃甜食的影响，部分统计数据如表：女生男生合计喜欢吃甜食8412不喜欢吃甜食21618合计102030附表：P（K2≥k0）0.150.100.050.0250.0100.0050.001k 数学

2.072 2.706 3

列式计算．（1）比260多150的数是多少？（2）减数是270，被减数是770，差是多少？（3）减数和差都是260，被减数是几？（4）两个数都是59，它们的差是多少？数学

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