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初中数学7年级上从代数式2,x-2,2x-4,x+2,x的平方-4中任意选取两个组成一个分式,使（1）当x=2时,这个分式无意义（2）当x=2时,分式值为0若a+1分之3表示一个整数,则a可以取哪些值当分式a+b分之3a-6b 数学

分之d的平方-1有意义的a的

下面说法中错误的是（）A.数轴上原点的位置是任意取的，不一定要居中B.数轴上单位长度的大小要根据实际需要选取，1厘米长的线段可以代表1个单位长度，也可以代表2个、5个、10个数学

比表示b的点距离原点更近D.

下面说法中错误的是[]A.数轴上原点的位置是任意取的，不一定要居中B.数轴上单位长度的大小要根据实际需要选取，1厘米长的线段可以代表1个单位长度，也可以代表2个、5 数学

，那么在数轴上表示a的点比表

3个人以上玩筛子的规则.昨天去酒吧玩,去了就都会摇筛子,但我只会一点,就是不懂如果是三个人玩的话是不是必须要从3个几叫起,4个人就从4个几叫起?1可以代表任意一个数,是不是几个人不管其他

他们会说什么斋不斋的,我没有

代数和的规律：(1)计算1+2-3-4+5-6-7-8+...+2001+2002-2003-2004.(2)如果在1、2、3...2004这2004个数的前面任意添加正号或负号,再求和,其结果是奇数还是偶数.根据数表11+31+3+51+3+5+7可以归纳出一其他

5 + 7可以归纳出一个含有

71至少要加上（）才是3的倍数,至少要减去（）才是5的倍数,至少加上（）才是2.3和5的倍数用24个同样大小的正方形可以平成（）中不同的长方形下面三个数都是自然数,其中X代表1~9的任意一数学

）既是3的倍数又是5的倍数.

求写一个关于c++斐波那契额数列代码任意一个数都可以用斐波那契数列（1,1,2,3,5,8,13...)的和相加的形式表示；比如4=3+1,15=13+2,20=13+5+2；输入一个大于零的整数,输出要求:x（输入）=num1+num2+... 其他

数字1是否可以代表任意阶数的单位矩阵?我做题时看到卷子上用1减一个二阶矩阵怎么回事啊数学

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