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在一次小制作活动中，小明剪了一个燕尾图案（如图），他用刻度尺量得AB=AD，BC=DC，又准备用量角器量∠B和∠D是否相等，小亮走过来说：“不用量了，肯定相等”，小亮依据的是全等三角其他

如果a/b=c/d,那么（a+b）/b和（c+d）/d是否相等?试证明理由数学

如果将四根木条首尾相连，在相连处用螺钉连接，就能构成一个平面图形．（1）若固定三根木条AB，BC，AD不动，AB=AD=2cm，BC=5cm，如图，量得第四根木条CD=5cm，判断此时∠B与∠D是否相等，并数学

CD=5cm，如果木条AD，

2.通过观察你能肯定的是（） A.图形中线段是否相等 B.图形中线段是否平行 C.图形中线段是否相交 D.2.通过观察你能肯定的是( ) A.图形中线段是否相等; B.图形中线段是否平行 C.图形数学

1.配平化学方程式时,所配化学计算量数是否正确的依据是看等号两边的（）A.化学式前化学计量数之和是否相等B.各种元素的种类是否相同C.各种元素的状态是否相同D.各种元素的原子总数是化学

=C.△D.↑

检查一个门框是否为矩形，下列方法中正确的是（）A.测量两条对角线，是否相等B.测量两条对角线，是否互相平分C.测量门框的三个角，是否都是直角D.测量两条对角线，是否互相垂数学

检查一个门框是否为矩形，下列方法中正确的是（）A.测量两条对角线，是否相等B.测量两条对角线，是否互相平分C.测量门框的三个角，是否都是直角D.测量两条对角线，是否互相垂数学

判断若干个数的值是否相等?已知有若干个数a,b,c,d.,假设数目为count,这个数从数据库读出（每次读取不是一个定值）,现在判断这若干个数是否相等?用C#判定,怕没说清楚,其中a,b,c,d...的值都能数学

如图11-Z-15所示,已知∠MON的边OM上有两点A.B,边ON上有两点C.D,且AB=CD,P为∠MON的平分线上一点,问：（1）△ABP与△PCD是否全等?请说明理由.（2）△ABP与△PCD的面积是否相等?请说明理由. 数学

v图，已知∠MON2边OM上有两点A、B，边ON上有两点j、D，且AB=jD，P为∠MON2平分线上一点．问：（1）△ABP与△PjD是否全等？请说明理由；（4）△ABP与△PjD2面积是否相等？请说明理由．其他

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