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某同学在“测液体的密度”的实验中,测得的数据如表.⊙⊙⊙⊙液体和容器的总质量(g)⊙22⊙38⊙m⊙⊙液体的体积(cm3)⊙15⊙35⊙40(1)该液体的密度是g/cm3,(2)表中的m值是g.
数学
有一位学生看到老人要吃药,可是药瓶上的字太小了,老人看不清楚,急得团团转
.该同学
很长一段时间沉浸在老人世界中.有一天灵感迸发,将常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆
政治
设计类奖.该生的成功告诉我们
已知亚硫酸钠(化学式为Na2SO3)在空气中能被空气中的氧气氧化生成硫酸盐,现有一瓶亚硫酸钠溶液,甲乙两同学各设计一种方案来检验该瓶试剂是否变质.(已知亚硫酸盐的溶解性及与酸
化学
学:取样,加入氯化钡溶液有白
铜和稀硝酸在常温常压下反应,开始时反应非常慢,但是随着反应的进行,反应速率不断地加大.某校合作学习小组的同学拟探究影响其速率的主要因素.(1)甲同学认为是生成的Cu2+对该
其他
,拟研究温度升高是否为该反应
某化学小组初步设计了“收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体”的实验方案.方案一:如图1所示(1)请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式:(2)该实验能获得二氧化
化学
学方程式:___.方案三:如
已知,钠在较高温度下能与二氧化碳反应.该反应后含碳产物是什么?不同的同学提出如下四种猜想:甲认为是CO,乙认为是Na2CO3,丙认为是CO和Na2CO3,丁认为是NaHCO3.为确定该反应的含碳产
化学
能生成黑色物质,可利用该反应
某同学用图甲所示的装置来探究CO2、SO2与澄清石灰水的反应,结果通入CO2时可以看到先浑浊后澄清的现象,但通入SO2没有看到浑浊现象.经过思考分析,该同学改用图乙的装置,将气体收集
化学
澄清的现象,且通入SO2产生
学习碱的性质时,同学们分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液通入二氧化碳(如图),观察到①中澄清石灰水变浑浊,②中无明显现象.通过实验现象分析,检验二氧化碳气体应该使用.针
化学
了化学反应?【猜想假设】猜想
小王同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.为了了解铬与常见金属铝、铜的金属活动性强弱关系,进行了如下探究活动.查阅资料铬(Cr)是银白色有光泽的
化学
的化合价为+2价;铝是银白色
盐酸、硫酸和硝酸是中学阶段常见的三种强酸.请就三者与金属铜的反应情况,回答下列问题:(1)某同学向浸泡铜片的稀盐酸中加入H2O2后,铜片溶解,该反应的离子方程式为.(2)
其他
,就可使装置中残留气体完全被
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