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选出对文章《短文两篇》内容理解不恰当的一项[]A．《日》文中作者写“日”，却用主要篇幅写飞蛾扑火，这并没有游离主题，因为“日”代表光明，“飞蛾扑火”正是对光语文

“火”和“日”都象征着光明。

飞蛾扑火，一瞬光明（诗）作文其他

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飞蛾扑火,那就是我作文其他

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课内阅读阅读课文，回答问题。8.作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？9.你如何理解《日》中“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”这语文

飞蛾扑火，非自取灭亡作文其他

作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？课文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解语文

飞蛾扑火的启示作文其他

飞蛾扑火的感悟作文其他

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