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（2014•建邺区一模）在探究物质结构的过程中，卢瑟福建立了原子的核式结构模型．下列实验中也用到此物理方法的是（）A．比较音叉发声和不发声时的区别B．测量硬币直径C．用磁感物理

正在发音的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象说明声音是由于而产生的，医院里医生利用听诊器来为病人检查身体，这是利用了声音能够传递的原理．其他

小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到．通过实验现象得出物理

量法/转换法/类比法）．（3

（q011•泰安模拟）如图所示是我们在学习“声现象”一章时常做的实验，用悬挂o的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开．这个实验说明了（）A．发声的音叉正在振动B．声音可物理

下面甲、乙两图是探讨声现象时常用的装置．（1）甲图所示的实验中，塑料小球接触发声的音叉时，塑料小球被弹起，这个现象说明；塑料小球在实验中的作用是．（2）如乙图所物理

序号填空：①声波具有能量 ②

在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与有关；物理

关．

如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；泡沫塑料球的作用是：假若在月球上做这个实验，根据你学过的物理知识判断一下，悬挂的物理

把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在；小李在音乐会上自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的．物理

在学习声现象时，小华和小明一起做实验：小华将一只正在发声的音叉接触水面，水面能激起水花；小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了．（1）他们探究的问题是．（2）对其他

敲桌子，发出很大的响声，但他

以下几个实验现象能说明声音产生原因的是A正在发声的音叉接触水面时,水面激起水花.A为什么不对? 物理

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