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小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到．通过实验现象得出物理

量法/转换法/类比法）．（3

在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与有关；物理

关．

为了研究声音产生的原因，小明和小芳一起做了如下实验：（1）如图所示，小芳把发声的音叉放在水中，可以激起水花．对此实验现象的分析，你能得出的结论是．（2）小明同学用手物理

方法是：______．

下列描述的实验中，能用来说明声音的产生条件的是（）。A.发声的音叉激起水花B.音叉发出声音，乒乓球被弹开C.钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D.抽取玻璃罩内的空英语

下列现象中说明声音产生原因的是（）A.正在发声的音叉插入水中，激起水花B.敲击一下长铁管的一端，在另一端的人先后听到两次打击声C.敲击打击乐器，发出不同的声音D.敲击水物理

下列各图描述的实验中，用来说明声音的响度与振幅关系的是（）A.发声的音叉激起水花B.音叉发出的声音同时乒乓球被弹开C.钢尺伸出桌面的长度变短，振动时声音的音调变高D.用物理

如图所示，小纸片会在播音中的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉会激起水花，发出鸣叫声的蟋蟀翅膀在振动．这些现象说明了（）A．声音能在空气中传播B．声音能在水中传播C．声音其他

下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A.发声的音叉激起水花B.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C.钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变物理

下列各图描述的实验中，不正确的是（）A.发声的音叉激起水花，说明声音由物体的振动产生B.钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变低C.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的物理

如图中各项实验中，用来说明振动的频率决定声音的音调的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变其他

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