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语文填关联词语言的形式,1能是美的.2它有整齐的美,抑扬的美,回环的美.这些美都是音乐所具备的,3语言的形式美也可以说是语言的音乐美.在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”；语文

语言不是一回事,6_____

仿写句子画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去遐想；音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味；诗人作诗,教师讲课, 语文

美文阅读。老北京的吆喝老北京沿街叫卖的小贩，其吆喝声清脆婉转、抑扬顿挫，尤其是应时各货的吆喝声，更为悦耳，有着明显的自身特征，即功利性，音乐性和时间语文

引主顾进行交易，赚钱谋生。

在下文的横线上，仿照提供句子，续写句子。（4分）画家画花，独绘一支，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作语文

；教师讲课，

在下文横线上，根据提供的开头，仿写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，；教语文

选词填空,使句子完整通顺.饱经风霜囫囵吞枣高山越岭雅俗共赏独具匠心别具一格抑扬顿挫狂风怒号他的朗诵有声有色,语调（）,表情丰富多彩.人们常用（）来比喻知音难觅或乐曲高语文

语段,“它们大声鸣叫着,翅膀

在下面横线上，根据提供的语句，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗语文

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在横线处补写出恰当的语句。语言的形式之所以能是美的，因为它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。，所以语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“”；在语文

同点：___。声音和谐了就美

阅读下面语段，根据拼音写汉字，给加粗的字注音。“读书声出金石”是说读书声调抑扬顿挫，铿qiāng（）有力，声如金石。“好读书”是君子一乐；“宏奖人才，诱人日进” 语文

而后憩（　　）息”，辛

在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。语言的形式，①能是美的，②它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具语文

中， ④ 应该有所谓“语言的

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