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用斜线(/)给下面短文断句。(5分)熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人
非徒欲其务记览
为词章以钓声名取利
语文
既 反 是 矣 然 圣 贤
古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,
非徒欲其务记览
、为词章,以钓声名,取利禄而已也。”从根本上讲朱熹在强调A
历史
现社会责任感
用斜线(/)给下面短文断句。熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人
非徒欲其务记览
为词章以钓声名取利禄
语文
既 反 是 矣 然 圣 贤
“古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,
非徒欲其务记览
、为词章,以钓声名,取利禄而已也。”从根本上讲朱熹在强调
历史
“明人伦,正纲常”
朱熹在《白鹿洞书院揭示》记载:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,
非徒欲其务记览
,为词章,以钓声名,取利禄而已也。”对这段材料
历史
. 强调教育的目的在于进行
用斜线(/)给下面短文断句。熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人
非徒欲其务记览
为词章以钓声名取利禄而已也今人之为学者既反是矣然圣贤所以教人
语文
朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,
非徒欲其务记览
,为词章,以钓声名,取利禄而已也。”材料表明(
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明确学生最高学术目标
“古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,
非徒欲其务记览
、为词章,以钓声名,取利禄而已也。”从根本上讲朱熹在强调()A.教育旨在“明人伦
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朱熹在《白鹿书院揭示》中说:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,
非徒欲其务记览
,为词章,以钓声名,取利禄而已也.”材料表明(
历史
学的目标是写出华丽的词章
朱熹在《白鹿洞学规》中说:“熹窃观占昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,
非徒欲其务记览
,为辞章,以钓声名,取利禄而已也.”对此理解正确的是A.朱熹否
语文
他已厌倦官场 D.朱熹反对教
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