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弯弯的月亮阅读答案（1）“星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……”.句中“又”能否删掉（2）第5段和第7段都写到了星子老师的“笑容”,这两次笑有什么不同?（3）星子的老师语文

同的问题“弯弯的月亮像什么”

麦秆儿阅读答案1.麦秆儿在文中起怎样作用?用它作标题有何好处?2.本文可分为两部分,怎样分?说明理由.3.从第3,4段找出侧面表现钢笔实属稀罕之物的句子.4.文章第五段表现老师什么品质?5.在语文

由蜗牛想到蚂蚁.阅读答案阅读第5段,作者为什么说总觉得两本书有些相似之处?因为作者确信李功佐小时候也爱趴在老槐树下思索过斯威夫特小时候也在树根草丛里匍匐语文

紫藤萝瀑布阅读答案1.紫藤萝花第4、5段内容几乎相同能否去掉或者合并成一句话,为什么?2.第7段中紫藤萝瀑布怎么会在我心上缓缓流过有怎么能带走一直压在我心上的焦虑和悲痛?谈谈你的语文

龙门石窟阅读答案1.从选文看龙门石窟有哪些特点2.从第2段划线句子使用了神魔说明方法,有神魔作用?3.第5段加点词大多数能否删去?为什麽4.对龙门石窟的发展有哪些合理化建议语文

谁能告诉我《妹妹扮演的角色》的练习答案1、通过阅读全文,概括妹妹演出成功的原因.2、第5段画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容,这样写的作用是什么?3、第13段画横线的句子中语文

,让妹妹改变了态度,让“我”

最初的温暖阅读答案3、第六段中,男孩的心“知道了什么叫疼痛”,这是因为4、请简要谈谈你对第八段画线句的理解5、主持人不当面向刘兵说明真相,而要写信“说谎”.他这样做的目的是6、语文

生活中的小镜头阅读答案5.按事情发展的顺序将第二至第五自然段分三层,并填空6.第一层作者抓住——、——两组镜头.第二层作者抓住———、——两组镜头.第三层作者抓住——、——、— 语文

们的头发描写：留披肩发的,梳

绿色蝈蝈阅读答案课文第3段主要介绍了蝈蝈的叫声.其中运用的比喻句,如使我们形象可感；运用了、、等形容词进一步加深了我们对蝈蝈叫声的认识.从课文第5段“不幸语文

少从两个方面简要作答.本文是

《我爱绿叶》阅读答案1、从文中找反义词2、第几段是过渡段,及其作用3、找中心句4、找反问句,并将其改为陈述句5、具有绿叶精神的人是怎样的人答得好补加金币语文

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