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关于《少年王冕》的课内阅读题不知不觉三四年过去了,王冕读了不少书,也明白了许多道理.一天,正值黄梅时节,天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着.转眼间,阴云密布.一阵大雨过后,天其他

óng),青翠欲滴.树枝像水

阅读元代王冕的一首诗，回答问题（8分）绵谷回寄蔡氏昆仲罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君语文

题1:这首诗依次表现了诗人怎

阅读下面作品，完成1—4题。留得清气满乾坤冯骥才①忽闻孙犁先生辞世，一阵痛惜过后，却有一种异样的感觉产生。静下心想，心中无声地冒出王冕那题画诗中最后的两句：语文

先生的作品。先是他那种风格独

阅读元代王冕的一首诗，回答问题（8分）白梅冰雪林中著此身，分歧桃李混芳尘。猛然一夜芬芳发，散作乾坤万里春。语文

形象是什么？突出了它的哪些特

阅读元代王冕的一首诗，回答问题。白梅冰雪林中著①此身，不同桃李混②芳尘③。忽然一夜清风起，散作乾坤④万里春。[注]著①：放进，置入。混②：混杂。芳尘③：香尘。乾坤语文

阅读元代王冕《白梅》的一首诗，完成后面两题。白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。1.在这首诗中，作者描绘的主要对象是什么? 语文

5分）

阅读元代王冕的一首诗，回答问题（8分）冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。1.在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些语文

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阅读下面的文言文，完成后面各题。裴冕，字章甫，为河东冠族。以门荫再迁渭南县尉，以吏道闻。御史中丞王鉷充京畿采访使，表为判官。冕虽无学术守职语文

鉷尸，亲自护丧，瘗于

阅读下面的文言文，完成下列各题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。……父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此语文

可怖；冕小儿，恬若不见。安阳

阅读下列材料：材料一下图为教皇利奥三世为查理大帝加冕的情景材料二英王亨利三世（1461～1509年在位），法王路易十一（1461～1482年在位）、西班牙王斐迪南二世（历史

斯·培根材料三　那幸

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