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阅读下面一段文字，提炼文段的中心。（不超过36个字）中学语文教材所选用的很多古代名篇巨著为实现用传统道德造现代健全人格提供了一种得天独厚的物质媒介。这些作品之语文

着耀人眼目的人格美。因为优秀

阅读下面的文言文选段，完成1~5小题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾语文

，无长无少，道之所存，师之所

阅读下面的文言文选段，完成下列各题。甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦语文

】已而夕阳在山，人影散乱，太

在某校读书活动中，同学们交流了很多读书心得。下面是小李的阅读感受，请选择恰当的选项填写到文段的括号里。只有广博的阅读，才能上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，语文

）从《正气歌》中学得

12.下面是小李的阅读感受，请选择恰当的选项填写到文段的括号里。只有广博的阅读，才能上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经其他

，从鲁迅作品中学得( )

阅读文本选段，完成下面的题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，阅读文本选段，完成下面的题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑其他

，愚益愚。圣人之所以为圣，

阅读下面课文选段，完成后面的问题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故语文

。彼童子之师，授之书而习其句

阅读下面这则材料，请筛选主要信息，压缩成一段文字，不超过50字（含标点符号）。中医因深受中国古代的阴阳、五行思想的影响，在世界医学体系中显得特色鲜明。中医认为人是气、语文

室划分，不是“头痛医头、脚痛

仔细阅读下面两段文字，联系上下文，任选一处划线的句子，然后在对话栏里写出修辞手法和评点。在日式的古屋里听雨，听四月，霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的语文

翻整个太平洋只为向他的矮屋檐

阅读下面的文字，按要求完成下题。过秦论·中（选段）贾谊秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。其他

，是上有天子也。既元元之民冀

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