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阅读下面一段对话，从A，B，C，D，E五项中选出准确概括其性格特点的一项：①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”②“我有句要紧的话，得和他语文

，我们快去快回来。”

下面一段话中①——⑥处填写的标点符号，正确的一组是（）宋代的朱熹把阅读教学的序列归结为12个字①即“自博而约②自易而难，自远而近③《朱子学得》卷上第4页④意思是说语文

离较远的。他认为做到这12个

阅读话剧《陈毅市长》选段，回答后面的问题。下文是选自话剧《陈毅市长》第五场中的一段。说的是1949年冬的一天深夜，陈毅市长拜访拒绝去市政府议事的老化学家齐仰之，动员他接其他

这激起齐仰之的好奇心，使他改

阅读下面一段文字，完成后面的问题。帕里斯我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。罗密欧你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友语文

死了！——你倘有几分仁慈，打

阅读下面一段话，并回答问题。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向语文

榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉

阅读下面一段话，按要求答题。（4分）似水流年，岁月在身后淡去，身边的繁华令我们忘了诗情画意。还有多少人会在落叶飘零时感伤？又有多少人会在花前月下mò（）然回首？子语文

晶润，静美如昔，却已物事人非

阅读下面一段话，回答问题。（7分）一本好书，就像一sōu（）航船带领我们从狭隘（）的地方驶向生活的广阔海洋，延展生命的有限jiāng（）域。“生活里没有书籍，就好像没有语文

，

阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）假如张华同学借了你一本心爱的书已经很长时间，大概他已经忘记了这件事了，你想委婉地提醒或暗示他还书语文

阅读下面一段话，根据其他三位的话，在横线上补上恰当的话，要求突出说话人的身份特点。从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车夫，还有一个是语文

看咱们去了，要快刀斩乱麻，别

阅读下面的一段材料，请在下面的横线上为当事人拟一句幽默的话，再转换为一句充满诗情画意的话。例：据说，一位美国记者曾指着周恩来的“派克”钢笔说：“总理阁下，贵国连语文

自容。可见，幽默在谈话中能显

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