闪电和雷声几乎同时产生．请你用所学的知识猜想形成这两种现象的原因及猜想的依据．搜索结果第2页,早教吧

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在教室里的学生听不到老师讲课的回声，这是因为（）A．回声被学生们挡住B．声音向四周发散着传播出去，回声太小听不见C．根本就没有回声D．回声与原声混在一起物理

教师在教室讲课的声音听起来比在空旷的操场上要大些，产生的原因是[]A．教室内说话的原声与回声相互叠加，使声音加强B．室内说话的声音要比操场大一些C．室内的物理

关于声音的利用，下列说法中正确的是（）A．闻其声而知其人，主要是根据声音的响度来判断的B．在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原声的作用C．利用声呐探测地球到月球物理

若小于17米时原声和回声在一起,我知道会加强原声,但在原声后会不会听到一次回声啊?意思是：小于17米,原声和回声会在一起,加强原声,但在原声后能不能听到一次回声? 数学

天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理（）A．声音的反射使原声增强B．墙面的振动使增强原声C．声音的折射使原声增强D．地面的振动使原声增强物理

在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚．其原因是（）A．老师发出的声音音色不好B．远处学生听到的声音响度小C．老师发出的声音频物理

坐在教室里听老师讲课时，听不到回声是因为（）A．教师讲课的声音根本没有回声B．回声与原声相差不到0.1秒，混在一起使原声加强C．回声到达人耳比原声晚0.1秒，所以听不到回声D．其他

善于归纳总结，是学习的好习惯．关于声现象中，以下知识结构错误的是（）A．声波产生的条件声源介质B．声音种类乐音噪音C．乐音的三个特征音调音色D．减弱噪声的途径在声源处减物理

关于声波下列说法正确的是（）A．在发声音叉某处听到声音特强，这是因声波反射，产生回声加强了原来的声音而形成的B．在发声音叉周围走一圈，会听到声音忽强忽弱，这是两个声物理

听起来比在旷野里响，这是声音

关于声现象，下列说法错误的是（）A．声音是由于物体的振动而产生的B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来辨别D．其他

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