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“读史使人明智”。读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。材料一……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,
长而敦敏
历史
旦于曲阜,曰鲁。…… ——
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。材料一……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,
长而敦敏
,
历史
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。材料一……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,
长而敦敏
,成而聪
历史
是树兵也。而求其宁息,岂不难
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。材料一……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,
长而敦敏
,成
历史
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。材料一……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,
长而敦敏
,成
历史
。赖宗庙,天下初定,又复立国
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。材料一……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,
长而敦敏
,
历史
,曰鲁。…… ——《史记·
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。材料一……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,
长而敦敏
,成
历史
求“而”的用法“黄帝者,少典之子,姓公孙,名曰轩辕.生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,
长而敦敏
,成而聪明.”中“而”的用法
语文
课外文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列各题。黄帝者,少典之子。姓公孙,名曰轩辕。生而神灵。弱而能言。幼而循齐,
长而敦敏
,成而聪明。轩辕之时,神农氏世衰,诸侯相
语文
炎帝欲侵陵诸侯,诸侯咸归
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。材料一……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,
长而敦敏
,成而聪
历史
鲁。……--《史记•周本纪》
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